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El próximo mes de junio tendrá lugar FIECED, I FORO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA EN LA ERA DIGITAL , organizado por Crambo Visuales, empresa especializada en proporcionar soluciones digitales y audiovisuales a empresas.  Presentará entonces On Book, una aplicación pionera para Tablet con herramientas de gran interés para cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa.

Se trata de un software que describen como un “Mochila digital segura”, y está dirigida tanto a educadores y profesores, como a padres y alumnos. Aunque está ideado como una solución desarrollada para el entorno educativo, también ya que la aplicación no se limita al entorno escolar, sino que favorece el uso responsable en el hogar.

7 potentes herramientas

Sus utilidades vienen integradas de fábrica para facilitar la usabilidad y así garantizar la seguridad durante toda la vida útil de la Tablet:

-Control parental en modo hogar

-Filtro de contenidos en modo escolar

-Control de aula del profesor

-Control de aula del alumno

-Gestión de aplicaciones

-Antirrobo geoschool

-Gestor de dispositivos

Fuera del horario lectivo, el estudiante utiliza la Tablet con las limitaciones establecidas por los padres. Dentro del horario lectivo el estudiante utiliza la Tablet con las limitaciones establecidas por el centro educativo. Incluye un innovador sistema de recuperación automático, donde se restauran todos los valores y ajustes de configuración, incluido los del control parental.

Con una única parametrización, que es automática, se resuelven los filtros y limitaciones establecidas en la escuela y en el hogar.

Con una única parametrización, que es automática, se resuelven los filtros y limitaciones establecidas en la escuela y en el hogar.

El Filtro de Internet Escolar protege a los alumnos en cualquier situación y momento del día. Permite al centro educativo prohibir una determinada página web, convirtiendo a OnBook en la mejor herramienta de ayuda contra el ciberbullyng.

Encender y listo

La instalación es tan sencilla como “encender y listo”, ya que el alumno introduce su código de identificación escolar en la Tablet y en pocos segundos el dispositivo estará personalizado con sus datos, y lista para su uso.

Es decir: ahorra todo el tiempo generalmente destinado a la configuración, ya que su gestor de dispositivos en la nube vincula automáticamente los números de serie de las tablets con los alumnos.

Crambo Visuales tiene otros productos tan interesantes como Back-Led , que pretende eliminar las barreras entre el profesor y el alumno, y  Reticare, un filtro que se pone sobre las pantallas para proteger de los daños oculares que, según las investigaciones, pueden ocasionar en nuestra retina.

Más información sobre ON BOOK, aquí

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Los últimos datos del CIS son determinantes:  el móvil es el utensilio tecnológico de última generación que más ha revolucionado nuestras vidas.

Patricia Peyró @kontrolparental

Según la encuesta más reciente realizada por el CIS, en el que se evalúa la incidencia de las conocidas como TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en las familias, el smartphone es el auténtico revolucionario de nuestra vida cotidiana según el 47,2% de los encuestados, seguido por internet, votado por apenas un 25%.

Dentro de las aplicaciones y utilidades de nuestros amigos los smartphones, existe una mayor afinidad por la mensajería instantánea, fundamentalmente del WhatsApp, usado hasta por el 69,6%, incluso por encima del correo electrónico y de las redes sociales, definiéndose en muchos casos como un “hábito compulsivo.”

¿Por qué gusta tanto el móvil?

Según los españoles, su uso es una mera cuestión de necesidad:. El 39,9% de los usuarios lo considera “muy necesario”, frente a otro 40,2% que lo describe como “bastante necesario” en la vida cotidiana.  Y esto se nota en la práctica en las distintas edades, habida cuenta de que la mayoría de los padres (hasta casi un 65%)  comparte con sus hijos un microchat, casi siempre canal de WhatsApp.

Los que más usan el WhatsApp son los jóvenes entre 25 y 34 años

Los que más usan el WhatsApp son los jóvenes entre 25 y 34 años

Problemas asociados

La repercusión social del uso compulsivo del móvil  no se ha hecho esperar, y ya se reconoce que la influencia negativa que producen las nuevas tecnologías es una realidad que se refleja en los servicios de mediación familiar a los que se recurre con gran frecuencia por este motivo.

A los padres les preocupa la seguridad de sus hijos :  el que accedan a contenido inapropiado, el que publiquen material sensible,  o el que sean acosados, además del uso abusivo del móvil y de internet.  Sin embargo, y a pesar de ir en contra de sus propios principios, por los que consideran que el inicio de la autonomía en el móvil debería ser entorno a los 12 años, lo cierto es que en España se les empieza a facilitar un móvil a los niños entre los 6 y los 11 años en la mayoría de los casos.

Problemas en las relaciones interpersonales

Entre los principales problemas surgidos del uso excesivo de los dispositivos en los adolescentes se encuentra la falta de interés por lo que sucede en su propio entorno social y familiar, así como un descuido de sus obligaciones y una merma en el descanso, que posteriormente se acusa en un menor rendimiento académico.

Todas estas razones hacen necesario plantearse la adopción de hábitos saludables  que contemplen la restricción del uso y la definición de las pautas de uso en tiempo y en lugar.

 

El abuso del móvil puede producir aislamiento y mermar las habilidades sociales

El abuso del móvil puede producir aislamiento y mermar las habilidades sociales

 

El último capricho infantil se llama Filip

El último capricho infantil se llama Filip

 

Antes de lanzarse definitivamente y hacerse con todo el mercado en España,  parece que Telefónica le ha jugado una mala pasada al smartwatch de Apple, conocido como iwatch.  La empresa de telecomunicaciones se lanza a la comercialización de FILIP, un teléfono del que se puede decir que es un  reloj, o un reloj que resulta ser un teléfono.  Ambas cosas resultan de gran utilidad tanto para padres como para hijos.

 Entre las ventajas de los padres se encuentra:

Tranquilidad de tener a sus hijos localizados

-Los pueden llamar por teléfono a un dispositivo que, al estar en su muñeca, no perderán

Permite enviar mensajes de texto como alternativa a las llamadas

-Se puede configurar para que los niños llamen hasta a 5 números de forma táctil y sencilla

-Su localizador es fino tanto en interior como en exterior

Puede avisar a los padres de cuándo los niños se marchan de una zona segura

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El Filip está ideado para niños entre 4 y 11 años. Su precio está aún por determinar, aunque la referencia americana está en alrededor de 150 dólares

El iwatch parece para más indicado para niños más mayores, desde la adolescencia

El iwatch parece para más indicado para niños más mayores, desde la adolescencia

La última tendencia "tech" tanto para adultos como para niños pasa por los dispositivos en la muñeca

La última tendencia «tech» tanto para adultos como para niños pasa por los dispositivos en la muñeca

A los niños les gustará:

-Es una pieza de diseño con llamativos colores que les encantará

-Poder contactar con sus padres o cuidadores y sentirse seguros en todo momento

Otra de las ventajas del reloj-teléfono es que cuenta con un botón de emergencia con el que los niños podrán hacer llamadas de seguridad si se ven en peligro, tienen miedo, o si les sucede algo tan habitual como pueda ser perderse o alejarse de sus padres.  Dándole a este botón, el reloj irá activando sucesivamente las llamadas a cada uno de los contactos hasta que alguno de ellos conteste.

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Bloquear:
Acción de restringir la participación activa o el acceso de un usuario determinado en el entorno de internet, y dentro de sistemas específicos como chats, redes sociales, foros… Ejemplo: “La víctima debe bloquear a los acosadores cuanto antes y no permitirles el acceso a sus datos privados”

Bully:
El niño acosador es conocido como “niño bully”. Es el que comienza el hostigamiento y lo mantiene activamente gracias a sus secuaces y a aquellos que, sin ser activos, permiten o aprueban el acoso. Ejemplo: “El niño bully no empatiza con el dolor ajeno y tiende a la impulsividad”.

Bullying:
Es el término inglés que se produce dentro del entorno del menor y entre niños de la misma edad. Su principal escenario es la escuela y deja secuelas a la víctima por ser un maltrato físico y psicológico. Ejemplo: “El bullying afecta a un gran número de adolescentes y tiene riesgo de suicidio”

Chat:
Lugar en internet donde se mantienen conversaciones entre dos o más usuarios de forma simultánea y en tiempo real. A veces son temáticos y otras son “macrochats” de alcance ilimitado como twitter. Por ello son una vía frecuente de acoso contra la víctima del ciberbullying. Ejemplo: “El chat de la clase de literatura permite compartir los textos y consultar dudas a compañeros conocidos, pero es aburrido, mientras que el de las revistas de moda es más divertido aunque no conozcas a nadie”

Ciberacoso o Ciberbullying:
El bullying llevado a término en el contexto de las nuevas tecnologías, vía internet, de forma que la víctima se ve acosada, humillada y avergonzada en cualquiera de sus dispositivos con acceso a internet. Ejemplo: “El ciberacoso o ciberbullying multiplica el efecto negativo en el niño”.

Cyberdating:
Se trata de “quedar” o tener una cita, pero en lugar de en una cafetería, en un espacio virtual, como pueda ser un chat. Es decir, haciéndose uso de las TIC y en casi todos los casos llevándose a cabo entre jóvenes que se han conocido en internet y no en persona. “El Cyberdating es una práctica peligrosa porque intimas con desconocidos que te pueden querer engañar”.

Datos Sensibles:
Se refiere a la información personal del usuario, relativa a diferentes cuestiones que abarcan desde el origen racial hasta las convicciones políticas, religiosas o morales, además de aspectos referidos a las preferencias sexuales, al estilo de vida o a la salud. Ejemplo: “Conviene restringir el acceso de nuestros datos sensibles a los desconocidos”

Etiquetar:
Con el etiquetado o con las «tags» ponemos nombre a las personas que figuran en alguna fotografía que se está dando a conocer en alguna red social o medio digital. Aunque puede ser un acto inocente también puede darse un etiquetado agresivo y no autorizado con el fin de acosar o burlarse de alguien. Ejemplo: “No debemos etiquetar a alguien en situación comprometida, como estando borracho o dormido”.

Grooming:  Vocablo proveniente del inglés y que alude al “acicalamiento”, estableciéndose una analogía con la seducción que trata de producir el adulto que lo comete, para acercarse a un niño empleando los medios digitales y muchas veces haciéndose pasar por quien no es. El “Groomer” es el que comete este delito. Ejemplo: “El groomer le pidió al niño fotos o que se conectara a la webcam”.

Geolocalización:
Ubicación exacta y precisa proporcionada por el dispositivo (móvil, ipad…) acerca del lugar en el que se encuentra el usuario. Puede ser peligroso indicar dónde se encuentra uno en todo momento, especialmente si alguien lo está acosando o persiguiendo de algún modo.

Meme:
Se refiere a una idea o imagen que se torna viral muy rápidamente en internet. Aunque con frecuencia es humorística, también puede contener algún contenido discriminatorio con carácter de burla y fines de acoso. Muy habitual en Twitter.

Perfil:
Identidad de la persona dentro de las redes sociales, y que incluye información privada y datos sensibles acerca de su domicilio, gustos particulares, etc. Con el fin de evitar el acoso digital es conveniente limitar el acceso a nuestros familiares y amigos directos, configurando la privacidad. Ejemplo: “El grooming se produce creando el adulto perfiles falsos”.

Privacidad:
Facultad de controlar la información personal y privada acerca de nuestra persona que mostramos públicamente en las redes sociales. Aumentar la privacidad supone protegerse respecto a potenciales depredadores sexuales o groomers.

Red Social:
contexto en sitio web en el que los usuarios adscritos cuentan con funcionalidades para comunicarse entre ellos e intercambiar contenido gráfico o información de todo tipo. Los principales son Facebook y Twiter. Actualmente el ciberacoso tiene lugar haciendo uso de las redes sociales para aumentar el alcance del daño.

Sexting:
Relación consentida entre dos jóvenes en la que se intercambian imágenes subidas de tono o con carga erótica, obviándose las consecuencias negativas que se pueden tener si esas fotos se hicieran públicas. Ejemplo: “Los adolescentes no son conscientes del peligro del sexting”.

Stalkear / Stalker: 
La persona que vigila a otra obsesivamente a través de las redes sociales y del entorno digital.

Web-Cam:
Cámara que se conecta al ordenador o que está incorporada en éste o en el ipad o dispositivo, con la que la persona es vista por otra, y puede además ser filmada con intenciones poco lícitas que podrían emplearse después para chantajear al joven.

 

 

Las TIC son herramientas imprescindibles en nuestra vida, pero pueden convertirse en el principal enemigo de un niño

Las TIC son herramientas imprescindibles en nuestra vida, pero pueden convertirse en el principal enemigo de un niño

Patricia Peyró @kontrolparental

El clásico acoso escolar de toda la vida, por el que un niño comienza a asediar a otro, a la vez que realiza una campaña popular en su entorno para poner en contra de ese niño al resto de los compañeros, ahora encuentra en las nuevas tecnologías otros canales para su desarrollo: chats, redes sociales, foros, e-mails… El empleo de las TIC en el acoso escolar se conoce como Ciberbullying.

Cada vez que aparece un caso nuevo de ciberbullying es fundamental tomar conciencia de ello y actuar de forma inmediata. No hacerlo de cualquier manera, sino de forma ordenada, tal y como aconsejan los profesionales. Para ello el niño tiene que saber detectar el acoso e identificar, asimismo, la forma en que le hace sentir, con el fin de poder combatirla.

Detectado el acoso, existen fórmulas de actuación que ayudan a erradicarlo. El Equipo Multidisciplinar de Investigación del Ciberbullying (EMICI), empleado a fondo en la investigación del ciberbullying y de los fenómenos resultantes del uso de las TIC, ha creado, junto al Departamento de Educación del Gobierno Vasco y PantallasAmigas, un Protocolo de intervención escolar en el Ciberbullying en el que se incluye un práctico decálogo a modo de guía de actuación para cualquier joven víctima del ciberbullying.

La detección temprana minimizará el daño del acoso y del ciberacoso

La detección temprana minimizará el daño del acoso y del ciberacoso

El acoso está penalizado por la ley y constituye un crimen

El acoso está penalizado por la ley y constituye un crimen

 10 CONSEJOS PARA LA VÍCTIMA DEL CIBERBULLYING

1. Pide ayuda a alguno de tus padres o a un adulto en quien confíes y que hará las cosas contando contigo y no a su manera.

2. Jamás respondas a la provocación, ya que al hacerlo das ventaja al acosador. Has de mantener la calma y no ser impulsivo.

3. No des nada por supuesto respecto a las circunstancias y personas que parecen implicadas. Actuar sobre presunciones erróneas llevaría a más problemas.

4. Evita los escenarios de asedio en la medida de lo posible. Vía TIC quizá te puedas plantear cambiar de teléfono si sufres acoso por texting LINK https://www.control-parental.es/y-acoso-por-texting-y-whatsapp/   y abandonar las redes sociales.

5. No facilites en internet datos sobre tu vida privada, porque cuanto más sepan de ti, más vulnerable puedes llegar a ser. Para ello deberás chequear la seguridad de tu equipo, revisar la configuración de privacidad en redes sociales y depura tus contactos.

6. Te conviene guardar las pruebas del acoso allá donde se manifieste. Servirá para la identificación de los agresores.

7. Indica a los acosadores que lo que hacen te molesta, y solicítales sin agresividad que dejen de hacerlo.

8. Transmite a los niños bully

que lo que están haciendo está castigado por la ley. Podrán verlo ellos mismos en webs como

www.e-legales.net o www.ciberbullying.net

9. Constátales que tienes pruebas suficientes para denunciarlos ante la policía si no cejan en el asedio.

10.Si la situación de acoso no termina, entonces toma medidas legales.

Vigila a tus hijos para una navegación segura libre de amenazas

Vigila a tus hijos para una navegación segura libre de amenazas

Ver el decálogo completo de Pantallas Amigas aquí

 

 

 

El bulling constituye un riesgo de suicidio para las víctimas

El bulling constituye un riesgo de suicidio para las víctimas

Patricia Peyró @kontrolparental

El bullying o acoso escolar es un tema tan antiguo como las propias relaciones. A pesar de que la conciencia social del problema es un tema relativamente nuevo, ya desde los años 70 se iniciaron una serie de investigaciones dentro del ámbito de la psicología.

En el Ciberbullying, también conocido como Ciberacoso, cualquier medio de comunicación es válido para perpetrar el maltrato psicológico y moral a otro niño, que adquiere una enorme magnitud en la medida en que se puede tornar viral y multiplicar el alcance respecto al acoso escolar que se produce cara a cara.

Ambos, bullying y ciberbullying tienen consecuencias similares para el menor acosado, y se retroalimentan entre ellos.

El ciberbullying es la nueva forma de acoso que tiene lugar entre menores de la misma edad dentro del ámbito de las nuevas tecnologías.

El ciberbullying es la nueva forma de acoso que tiene lugar entre menores de la misma edad dentro del ámbito de las nuevas tecnologías.

Pero, ¿quiénes son los personajes implicados en el Ciberbullying? Uno de los primeros y más importantes investigadores de la materia, Olweus, definió hasta siete perfiles para definir quién es quién en lo que dio a llamar “El círculo del bullying”

En este esquema, centrado fundamentalmente en la parte presencial del acoso, puesto que se ideó en los años 70, Olweus demostró que las relaciones de maltrato entre iguales no son algo tan simple como una relación entre un acosador y un acosado, sino que existe todo un entramado de relaciones que facilitan la consecución y el mantenimiento del asedio al niño diana que se constituye como víctima.

La descripción de los perfiles de Olweus se realiza en base a los roles o formas de respuesta de cada uno de los niños implicados en el Bullying.

La descripción de los perfiles de Olweus se realiza en base a los roles o formas de respuesta de cada uno de los niños implicados en el Bullying.

– Acosador:

Es el que inicia el hostigamiento y principal responsable del acoso

– Seguidores y secuaces:

Apoyan activamente al acosador incurriendo ellos mismos en las conductas de asedio, pero sin iniciarlo.

– Acosadores pasivos:

Son partidarios aunque no lo manifiestan activamente

– Acosadores potenciales:

Les agrada el acoso pero no muestran el apoyo públicamente

– Defensores:

Ayudan a la víctima y reprueban la conducta de acoso

– Defensores potenciales:

Desaprueban el acoso y piensan que deberían ayudar, pero no lo hacen

– Mirones no involucrados:

No quieren tomar parte del asunto en una u otra direcciónn

– Víctima: La diana de todos los comportamientos descritos

Aunque el bullying puede aparecer a partir de los seis años, cuando cobra verdadera fuerza es en la adolescencia, sobre los 12 ó 13 años.

Aunque el bullying puede aparecer a partir de los seis años, cuando cobra verdadera fuerza es en la adolescencia, sobre los 12 ó 13 años.