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Los niños se inician en internet como un juego más

Por Patricia Peyró @kontrolparental

Siendo la familia el primero y más importante de los pilares sociales, debemos incorporar la cultura de las nuevas tecnologías a nuestra vida cotidiana inculcándosela a nuestros hijos con un fin educativo pero también protector. El uso de internet por niños es una realidad generalizada que tiene su propia evolución: comienza siendo un instrumento más vinculado al ocio y termina siendo un instrumento de trabajo y fuente de documentación y aprendizaje.

Por edades irá variando el uso que hacen los menores de la red. Por ejemplo, los alumnos de primaria lo usan para buscar información, mientras que los de la ESO l hacen para chatear, y en Bachillerato internet adquiere un uso fundamentalmente social, con el que relacionarse con otras personas.

El imparable avance de las Tecnologías de la Información y Comunicación o TIC incide en todos los aspectos de nuestra vida y afecta al desarrollo tanto individual como social.

El imparable avance de las Tecnologías de la Información y Comunicación o TIC incide en todos los aspectos de nuestra vida y afecta al desarrollo tanto individual como social.

El email es esa herramienta que utilizarán el resto de su vid

El email es esa herramienta que utilizarán el resto de su vid

Uno de los usos más habituales de internet es el correo electrónico. Si bien el empleo de éste no se encuentra entre las actividades favoritas de los jóvenes, al ser una herramienta de uso corriente, conviene darles información de cómo emplearlo correctamente habida cuenta de que lo van a emplear el resto de su vida, fundamentalmente en el trabajo.

Precauciones que deben tomar los padres

-Para sus primeros contactos por mail conviene abrir dos cuentas de correo electrónico: una para su empleo con amigos y familiares, y otra para usarla en registro de juegos, foros, etc.

-Es positivo darles una pequeña formación sobre el spam, explicádoles que deben eliminarlos, porque son correos no deseados, contienen publicidad engañosa e incluso pueden ser potencialmente peligrosos albergando virus.

-Advertirles de los “bulos” de internet, esas leyendas urbanas que tratan de generar alarma social y que son falsas, o que pretenden injuriar a terceras personas, y a los que no hay que responder ni difundir bajo ningún concepto.

-Se ha de configurar el programa de correo con un nivel alto de seguridad, con un buen antivirus y el el firewall. Además hay que activar los filtros de correos spam.

-Prevenirles de los ransomware y malware que pueden recibir con mensajes alarmistas, con el fin de que no se asusten y evitar tragedias como la sucedida recientemente a un joven autista. Ver noticia

-Si se abren documentos adjuntos será necesario pasarlos previamente por el antivirus.

-Advertirles sobre la protección de datos y explicarles cómo funciona el envío masivo de mensajes y la forma en que han de hacerlo empleando la “copia oculta” con el fin de que las direcciones de correo no sean visibles para los demás destinatarios.

Los “nos” del mail

-No abrir mensajes de origen desconocido: lo mejor es eliminarlos directamente, y jamás seguir los enlaces que contengan.

-No ejecutar los adjuntos procedentes de correos extraños ni aquellos que resulten particularmente sugerentes.

-No participar en cadenas de mensajes, puesto que tratan de captar direcciones de email y se puede incurrir en delito contra la ley de protección de datos. Las direcciones de los destinatarios se deben eliminar en los sucesivos envíos.

-Jamás darle los datos de usuario ni las contraseñas a nadie, a parte de a los padres, procurando evitar la opción de “guardar contraseña”, a pesar de que resulte muy cómoda.

Tocomail constituye un correo electrónico seguro para niños.  Saber más.

Tocomail constituye un correo electrónico seguro para niños. Saber más.

¿A qué edad le debo dar un móvil a mi hijo?

¿A qué edad le debo dar un móvil a mi hijo?

La convivencia con la tecnología plantea a los padres de los pequeños ciudadanos digitales una serie de cuestiones acerca del uso y abuso de las conocidas como Tecnologías de la Información y Comunicación (o TIC) por parte de sus hijos. Una de las preguntas inevitables se refiere a la edad óptima de inicio de utilización y empleo de los smartphones.

Muchos padres eligen mantener un papel pasivo en el asunto de las TIC. Es decir, se dejan llevar por la corriente y permiten que sean sus propios hijos los que avancen y descubran internet por sí solos, o con la ayuda de “quienquiera que sea” (presumiblemente de la formación en el colegio, combinada con lo que aprenden con amigos y dentro del hogar). Con esta actitud, los padres los padres no asumen la necesidad de adoptar un rol como educadores también en el campo de las nuevas tecnologías, al minimizar el papel de la formación pedagógica a la hora de prevenir peligros y amenazas de internet.

Tres de cada 10 niños españoles tienen su propio móvil a la edad de los 10 años. Así lo indican los datos del INE (Instituto Nacional de Estadística) a raíz de un estudio sobre el uso de las nuevas tecnologías por menores de entre 10 y 15 años.

Tres de cada 10 niños españoles tienen su propio móvil a la edad de los 10 años. Así lo indican los datos del INE (Instituto Nacional de Estadística) a raíz de un estudio sobre el uso de las nuevas tecnologías por menores de entre 10 y 15 años.

A pesar de que cada padre tiene una opinión propia sobre la conveniencia de que su hijo tenga o no un teléfono móvil a una edad determinada, se observa que el inicio de los pequeños en el uso cada vez es más temprano. Por otro lado, y aunque los expertos en la psicología de las TIC, como Marc Massip, hablan de proporcionar un Smartphone propio a partir de los 14 años y no antes, la realidad es que pocos padres comparten y respetan este corte de edad, proporcionando el primer móvil a sus hijos cada vez antes.

A los 12 años ya el 70 por ciento de los niños tiene móvil, incrementándose este porcentaje hasta un 83 por ciento a la edad de 14 años.

A los 12 años ya el 70 por ciento de los niños tiene móvil, incrementándose este porcentaje hasta un 83 por ciento a la edad de 14 años.

Desde su tierna infancia se familiarizan con el móvil, pero hay que poner límites.

Desde su tierna infancia se familiarizan con el móvil, pero hay que poner límites.

¿Cómo convivir con el Smartphone una vez se lo hemos comprado?
Puesto que el avance de las TIC y la convivencia con los dispositivos es inevitable, y nuestro hijo tendrá su propio móvil entre los 8 y 14 años de edad, conviene tener en cuenta una serie de precauciones que pasan por establecer límites para prevenir un uso compulsivo:
-Negociar los momentos y lugares en los que se puede usar el móvil: “prohibido usar el móvil en la mesa”, “hasta que no se hagan los deberes no se usa el móvil”, “por la noche se apaga el móvil”, etc.
-Fomentar hábitos alternativos, como la lectura, el deporte en equipo y las actividades al aire libre.
-Hablar con los pequeños sobre el uso que hacen del teléfono, planteando cuestiones: ¿lo usan para chatear?, ¿qué Apps tienen descargadas?, ¿con quién hablan?, etc.
-Configurar el control parental del teléfono así.

 

WhatsApp es actualmente el instrumento favorito para comunicarse entre los españoles, siendo ésta una tendencia ascendente.

WhatsApp es actualmente el instrumento favorito para comunicarse entre los españoles, siendo ésta una tendencia ascendente.

Por Patricia Peyró @kontrolparental

Los españoles lideramos el uso de WhatsApp en la Unión Europea. Así lo indican claramente los estudios realizados por el Reuters Informe de Noticias Digitales 2014  realizado por el Instituto Reuters, tras analizar el consumo de noticias online y la forma en que ésta la comparten hasta 18.000 usuarios procedentes de distintos países del mundo, como España, Reino Unido, Alemania, Estados Unidos y Japón, entre otros.

Los españoles usamos Apps y compartimos noticias vía whatsapp

Los españoles usamos Apps y compartimos noticias vía whatsapp

¿Es esta una buena noticia? Responder a esta pregunta no es tan sencillo. En la medida en que esta App favorece el acceso a información, de forma gratuIta, podría considerarse a priori una señal de avance social y tecnológico. Asimismo, el modo en que nos pone en contacto cotidiano con familiares o amigos con los que, de otro modo, no trataríamos, también se puede considerar un “plus” social, e incluso afectivo.

Sin embargo, el fácil acceso al WhatsApp y el modo en que está empezando a sustituir la comunicación hablada y el trato “cara a cara” hacen de estA App un arma de doble filo con la que debemos tomar algunas precauciones. Una de ellas es informar a nuestros hijos adolescentes de cómo y cuál es su uso apropiado, puesto que son los jóvenes los que más usan y “abusan” de la tecnología digital.

Cuanto más jóvenes, más uso hacen del smartphone

Cuanto más jóvenes, más uso hacen del smartphone

RIESGOS DEL WHATSAPP 

-Se puede perder el contacto con la realidad

-A veces se usa como sustituto de una comunicación real y se pueden perder las tablas (o directamente no adquirirlas) en el trato con los demás

-Falta de habilidades sociales, al no saber expresarse verbalmente en la comunicación cara a cara

-Favorece la evitación de encuentros reales y la cobardía para confrontar los problemas de las relaciones sociales

-Su mal empleo puede dar muy mala impresión a los destinatarios de los mensajes

Cuidado con el empleo que hacen los adolescentes de WhatsApp.  Los padres tenemos que educarlos también en digital

Cuidado con el empleo que hacen los adolescentes de WhatsApp. Los padres tenemos que educarlos también en digital

PARA QUÉ NO USAR EL WHATSAPP:

-Temas de alta intensidad emocional: rupturas sentimentales, discusiones familiares, reproches…

-Negociaciones sobre temas de trabajo como condiciones, etc.

-Reclamaciones formales o que requieran un trato serio.

-Profesar insultos, acosos o burlas.

-Temas delicados y confidenciales susceptibles de ser expuestos públicamente.

-Imágenes comprometidas o sexuales.

La seguridad de los niños y adolescentes en el entorno de internet ha de tomarse como una “obligación” más de los padres a la hora de educar a sus hijos.

La seguridad de los niños y adolescentes en el entorno de internet ha de tomarse como una “obligación” más de los padres a la hora de educar a sus hijos.

Por Patricia Peyró @kontrolparental

Los niños comienzan a sentirse cómodos y a familiarizarse con el manejo de dispositivos como el ipad a partir de los dos años. Después de esta edad, se convierten en instrumentos de su entorno cotidiano, y van a recurrir a ellas al igual que hacemos los adultos, y emplearlas como herramienta de estudio, de trabajo, de búsqueda de información, y de socialización.

El uso temprano de internet hace necesario programar un plan educativo familiar para preservar la seguridad de los más pequeños. Sin embargo, éste no ha de ser ideado como una clase magistral, sino que debe incorporarse como un aspecto más dentro de la pedagogía del hogar.

Los niños nacen con la cultura de internet

Los niños nacen con la cultura de internet

Aspectos importantes para la seguridad

1. Crear una cultura de seguridad tecnológica en el hogar

Se trata de crear un entorno en el que se hable del tema y generar confianza para que ellos pregunten sintiéndose cómodos. Para conseguirlo será bueno realizar actividades juntos, incorporando el aspecto lúdico al formativo: a la vez que le enseñas y aprende, os divertís y resolvéis juntos las dudas que os vayan surgiendo.

2. Proteger las contraseñas y configurar el control parental del ordenador

Explícales a tus hijos que las contraseñas equivalen a las llaves de casa y son las que garantizan el que nadie traspase esa puerta y entre a “robar”, en este caso datos, información, fotografías… Por ello han de cerrar las sesiones una vez han terminado de navegar. Asimismo es bueno configurar el ordenador para evitar el acceso a sitios de contenido adulto o inapropiados para su edad. En redes sociales y en sitios donde se comparta información o fotos personales, debemos conocer sus contraseñas y parametrizar la configuración de privacidad que indica quién puede acceder a tus publicaciones.

3. Proteger el ordenador con un antivirus

El “abc” de la seguridad pasa por tener un buen antivirus y procurar que esté siempre actualizado. Asimismo pasa por no aceptar archivos de origen desconocido ni abrir adjuntos recibidos por email, especialmente aquellos que se puedan ejecutar. Con el antivirus protegemos nuestro ordenador de intrusos que quieran captar datos personales, además de hacer daños en nuestro sistema.

Fomentar la confianza con tus hijos ayudará a que recurran a ti con sus dudas e inseguridades

Fomentar la confianza con tus hijos ayudará a que recurran a ti con sus dudas e inseguridades

4. No hablar con extraños

Hace pocos días el Ministerio del Interior nos alertaba, a través de una encuesta sobre seguridad en internet, de cómo un 42,4% de niños entre 12 y 16 años «ha tenido contacto en internet con alguien que no ha conocido cara a cara», aumentando este porcentaje hasta un 57% entre los adolescentes de 16 y 17 años. Antes de existir internet ya nos decían que no debíamos hablar con extraños, ni aceptar regalos, ni mucho menos irnos con ellos. Esta misma máxima también se debe aplicar en internet.

5. Aplicar el “civismo” y la responsabilidad en internet

Los niños y adolescentes deben saber que, también en internet, existen códigos de conducta apropiados de los que no conviene desviarse, no sólo por un tema de seguridad, sino por el respeto a los demás y la sana convivencia. Así, por ejemplo, han de conocer las normas del etiquetado y practicar la empatía, de forma que hablen de los demás y los traten tal y como desearían que les tratasen a ellos mismos. Con ello evitaremos conductas de acoso y ciberbullying.

Su educación ha de plantearse a todos los niveles:  también en el entorno de internet

Su educación ha de plantearse a todos los niveles: también en el entorno de internet

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Por Patricia Peyró @kontrolparental

Internet  es un instrumento útil para todos en la medida en que se conocen las reglas del juego:  si bien sirve para facilitarnos la vida en el trabajo, en la investigación y adquisición de nuevos conocimientos, en la comunicación y en las conexiones sociales, también alberga peligros potenciales que deben tenerse muy presentes en el control parental al menor.

-Lectura de contenidos inapropiados (de carácter pornográfico, político, agresivo…)

-Visionado de imágenes pornográficas o violentas

-Contacto con depredadores sexuales

-Recepción de amenazas, acoso, grooming, ciberbullying…

-Robo de información y phising

-Estafas

-Ejecución de compras compulsivas on-line

A veces suceden algunas de estas cosas en nuestro entorno cercano, y otras veces, de forma accidental, podemos detectar alguna anomalía o «sitio» sospechoso cuando, dentro de nuestra rutina, estamos navegando en la red.  En esos casos en los que necesitamos ayuda o queremos formular alguna denuncia debemos saber dónde acudir.

cp recursos monitor

El saber que contamos con recursos oficiales de ayuda en el entorno de internet produce cierta sensación de tranquilidad, aunque no por ello los padres deben dejar de ejercer su control parental sobre los ordenadores y dispositivos que utilizan sus hijos

WEBS DE AYUDA

GUARDIA CIVIL

Cuenta con una unidad de delitos telemáticos con la que investiga los delitos que se cometen a través de internet. En ella nos previenen de las formas de amenaza más novedosas urdidas por los ciberdelincuentes, y nos dan consejos de seguridad.  Además te facilita los primeros pasos para realizar una denuncia (que se realiza en persona y no en la web) y sí permite informar de forma anónima de algún dato de interés para la ciudadanía.

POLICÍA

La Policía también cuenta con una Brigada de Investigación Tecnológica que vela por la seguridad de los internautas para evitar casos de pornografía infantil, estafas y fraudes por Internet, , ataques cibernéticos, piratería…  Su misión es obtener las pruebas incriminatorias del presunto delincuente y ponerlas a disposición judicial.  Además alerta al ciudadano de los   últimos timos detectados.

OFICINA DE SEGURIDAD DEL INTERNAUTA

La conocida como OSI se trata de un servicio del Gobierno para proporcionar información y soporte a los ciudadanos.  Pretende, por un lado,  prevenir  los problemas de seguridad que se encuentran en internet, y por otro, ayudar a resolverlos cuando ya se han producido.  Permite que la persona cuente su propia experiencia real, que quedará reflejada junto con otros testimonios de personas damnificadas por algún delito cibernético.

Policía Nacional on-line

La Policía Nacional está realizando una excelente labor de comunicación a través de las redes sociales. En Twitter @policia cuenta con más de un millón de seguidores y genera afición por su formas de alertar simpáticas y divertidas

 

 

 

 

 

 

 

Ya nos piden clave para todo

La mayoría de los servicios que se prestan on-line exigen un registro con usuario y contraseña

Con la aparición de los cajeros automáticos en los años 70 comenzamos a familiarizarnos con las contraseñas. Pero en aquel entonces nadie podía imaginar que aquello era el inicio de una “gran amistad” de carácter vitalicia con pines, contraseñas, y demás claves de acceso.

En la actualidad todos los accesos de nuestra vida están condicionados por contraseñas:   protegemos nuestro smartphone con pin de acceso, seguimos sacando dinero con un código numérico, nos registramos en cientos de webs proporcionando un nombre de usuario y contraseña…   Incluso para entrar en casa, hay que conocer el código para desconectar la alarma.

Las claves de acceso nos proporcionan seguridad, pero también son un problema, por cuanto suponen un quebradero de cabeza para poder acordarnos de todas y cada una de ellas. Para resolverlo, son muchos los que toman el atajo de poner siempre la misma clave para todo, pero éste puede ser un truco peligroso, ya que, si descubren este código secreto, número pin o palabra clave, una persona con malas intenciones podría acceder a diferentes recursos personales como el correo electrónico o nuestras cuentas bancarias.

A los niños hay que educarles en el concepto de mantener su seguridad, dándoles las explicaciones necesarias y de acuerdo a su edad.  Con los más pequeños será bueno utilizar metáforas como «cerrar la puerta de casa», «tener la llave y no perderla», etc.  No hay que inculcarles miedo, sino una cultura en la que la precaución y la seguridad sean consignas fundamentales.  En cualquier caso, cuando son pequeños los padres deben conocer las contraseñas de sus hijos por precaución y control parental.

Los hackers se especializan en descubrir nuestras contraseñas

Hay una tendencia a cometer todos el mismo error a la hora de poner las contraseñas, y los hackers utilizan nuestra debilidad para descubrirlas.

Elige una contraseña segura

Jamás se deben poner nombres de familiares o seres cercanos, o palabras que contengan un significado que se pueda adivinar desde fuera.

Errores comunes a la hora de poner contraseñas:

-Incluir sólo caracteres numéricos.

-Poner cuatro números correlativos. Está comprobado, además, que casi siempre son 1234, según los estudios.

-Poner siempre el mismo nombre de usuario, que suele coincidir con el de nuestra cuenta de email.

-Poner siempre la misma contraseña en distintos sitios.

-Poner fechas significativas como el propio cumpleaños o el cumpleaños de alguno de nuestros hijos.

Consejos para poner claves seguras:

-Escoger una clave con más de 8 caracteres que incluyan números, letras y signos alfanuméricos si los aceptan. De no hacerlo así, jugar con las mayúsculas y las minúsculas.

-Utilizar distintas claves para cada sitio. Esta clave puede ser una palabra o sílaba relacionada con el asunto en cuestión y que nos sirva de recordatorio semántico, a la que se le apliquen más signos después. Por ejemplo, las dos primeras letras de la contraseña serán las del sitio en el que nos registremos, seguidas de otra palabra que deformaremos siguiendo una fórmula secreta.

Crear un algoritmo es lo mejor

La creación de algoritmos es muy útil para conseguir contraseñas seguras. Después conviene  guardarlas en un documento que esté, asimismo, guardado en un lugar seguro.

Cómo crear un algoritmo secreto:

Es posible y muy recomendable crear una contraseña compleja aplicando una fórmula por la que convertiremos el nombre más sencillo en una clave prácticamente imposible de adivinar.

Por ejemplo, para la contraseña “Gonzalo”:

-Cambiar la primera y la segunda letra por mayúsculas: GonzalO

-Sustituir las vocales por números, según algún criterio que escojamos, como puede ser (a,e,i,o,u = 2,4,6,8,10): G8nz2lO

-Incluir algún símbolo alfanumérico al principio o al final: G8nz2lO_

-Sustituir las letras o números por la que está al lado en el teclado

-Añadir una fecha con significado pero sumándole o restándole un número.