Patricia Peyró @kontrolparental

Detectar a un niño en riesgo de intimidación y poder llegar a él emocionalmente podría salvarle de un dolor y sufrimiento incalculable, e incluso de un riesgo de suicidio. El acoso escolar, también conocido como bullying, es uno de los grandes problemas de las sociedades desarrolladas. Aunque cualquier niño puede padecer acoso escolar, los niños diferentes tiene más riesgo de ser intimidados.   Por esta misma razón, si tu hijo tiene algún problema médico o del aprendizaje debería contar con una mayor supervisión.

¿Cuáles son las consecuencias de la intimidación y el rechazo de los compañeros? Para empezar por la más grave, las víctimas adolescentes de la intimidación son cinco veces más propensas a estar deprimidas, y mucho más dadas a tener ideaciones suicidas, que sus compañeros no intimidados.   Además, los niños diana del bullying evitan a menudo ir al colegio y pronto comienzan a acusar un declive académico. En comparación con sus compañeros, algunos expertos señalan el riesgo del abuso del alcohol u otras sustancias.

nin%cc%83o-especial-down

Esta diferencia es muy acusada en los niños que padecen alguna afección médica o trastorno del aprendizaje, como puedan ser la epilepsia, el trastorno autista o la TDAH: cualquier desviación médica o psicológica que pueda mostrar tener como consecuencia la ansiedad, la depresión, el aislamiento social o el control de impulsos.

El niño con alguna discapacidad física o intelectual tiene mayor riesgo de ser víctima del bullying.

El niño con alguna discapacidad física o intelectual tiene mayor riesgo de ser víctima del bullying.

¿Qué pueden hacer los padres?

Ante el riesgo de intimidación que pueden padecer los niños especiales, tanto los padres como el profesorado han de mantener ojo avizor. Aunque lo ideal es prevenir antes que curar, ante los mínimos indicios de puedan apuntar a un acoso escolar, habrá que actuar de inmediato.

Como padre, y antes de que pase nada, entérate de si el colegio de tu hijo hace uso de algún test preventivo para detectar el bullying  o incluye algún protocolo de prevención e intervención.   En la medida en que los padres lo vayan exigiendo, todos los colegios se verán obligados a implementar medidas que garanticen la ausencia de acoso escolar.

Ante la sospecha de bullying, el primer paso será mantener una buena comunicación con el niño: los pediatras expertos en salud mental animan a los adultos a iniciar conversaciones sobre el acoso escolar con el niño cuanto antes. ¿Cómo abordar el tema? De forma natural y preguntándoles directamente a ellos sobre lo que ha pasado y sobre su estado de ánimo. Con una comunicación abierta detectaremos sus pensamientos suicidas y fomentaremos su confianza en nosotros.

Los niños superdotados también pueden tener problemas de adaptación y ser pasto del acoso escolar

Los niños superdotados también pueden tener problemas de adaptación y ser pasto del acoso escolar

Una vez que el tema del bullying ha salido a relucir podremos poner los medios para evitar perpetuarlo, comenzando por mantener una conversación directa con el maestro o con el director de la escuela para que el acoso escolar sea atajado de raiz.

También es aconsejable abordar el tema durante las visitas de rutina al médico del niño, para que él o ella pueda sugerir intervenciones apropiadas en el hogar y en la escuela y ayudar a tratar cualquier depresión coexistente, ansiedad o trastorno de estrés postraumático. El médico puede recomendar la consulta con un psicólogo o psiquiatra para acelerar la recuperación y para ayudar al niño a desarrollar las habilidades y la comprensión para avanzar con confianza.

 

Patricia Peyró @kontrolparental

Ramón Oria de Rueda es psicólogo, terapeuta de familia y experto en psicopatología infantil. Atiende a niños y a sus familias desde hace más de 15 años y es el creador del protocolo para la prevención e intervención en casos de acoso escolar de Lookschool. Patricia Cáceres es economista, ex­perta en formación y consultoría y creadora del certificado de calidad No bullying pro.  Ambos han fundado Lookschool, primera empresa en España en ofrecer un protocolo certificado para combatir el bullying.

Como socios, tienen bien delimitadas sus tareas y se complementan muy bien: Oria es el director del área de diagnóstico y mediación. Cáceres, por su parte, dirige el área de formación y evaluación. El resultado ya se está dejando ver en algunos colegios de la comunidad de Madrid.

El suyo es un ambicioso proyecto sin precedentes en España. Lo es precisamente por abordar de un modo técnico y profesional el asunto del bullying. Los profesionales han creado el primer protocolo antibullying homologado con el que procuran regular sistemáticamente la prevención, la detección y la intervención, siendo este último paso uno de los valores añadidos de su fórmula de trabajo: “Prevención e información hay mucha; intervención, poca”, nos aclara Ramón Oria.

acabemosconelbullyng_300

Comprar guía aquí.

Una guía para todos los públicos

Arrancado ya el protocolo hace casi un año, además de crecer, sólo les quedaba dar un paso más: elaborar una guía práctica para los distintos públicos afectados por el acoso escolar. Y la acaban de hacer. En este manual, los expertos dan las pautas necesarias para saber cómo intervenir frente al bullying a alumnos, padres, docentes y profesionales de la salud.

Ofrecen una visión integral y sistémica de un problema que, según indican, “aún no hemos sabido enfocar en su gravedad ni en su complejidad”, y nos muestran cómo, frente a los actuales sistemas de intervención ineficaces y basados en la idea lineal y simplista de víctima y victimario, existe otra forma de afrontar este problema. Su fórmula, basada en la colaboración y la implicación de padres, docentes y alumnos está teniendo éxito en los centros escolares en los que ya se aplica.

acoso-escolar-2

En el proceso de bullying el niño se siente solo y no suele pedir ayuda pero la necesita

Cómo funciona Lookschool.

LookSchool funciona a través de la formación y la sensibilización de todos los agentes implicados en el bullying u hostigamiento, que sería una palabra sinónima en español. “Hacemos una formación en cascada comenzando por el personal docente y no docente”, explica Oria. Con estos últimos se refieren a los conserjes, asistentes del comedor y demás personal vinculado al trato con los niños que pudieran participar en la detección del bullying y disparar, de esta manera, el mecanismo de activación del protocolo.

De este personal se seleccionará al más cualificado para hacer un equipo de profesores-tutores, siempre en actitud receptiva y pro-activa para combatir el acoso, y quienes a su vez formará a los niños-tutores, unas figuras similares a las del ‘prefact’ existentes en el modelo de educación británica y que vienen a velar por el bienestar del alumnado con una actitud de observación y sirviendo como link entre el pupilo y la dirección para resolver problemas y buscar soluciones conciliadoras. En este caso,los niños-tutores estarán para detectar y para reportar los casos de acoso que salgan a la luz.

acoso-escolar

El acoso escolar es una preocupación en casi todos lo países

El método Lookschool es cien por cien español y compite en efectividad con el prestigioso método KIVA Finlandés.   Otros protocolos muy reconocidos en nuestro país son asimismo muy reconocidos en nuestro país son el programa TEI (tutoría entre iguales), el programa AVE, centrado en la evaluación, y el test The Buddy Tool Kids, una herramienta concebida en forma de juego con la que descubrir el sociograma de la clase y detectar a tiempo los posibles casos de acoso escolar.

 

 

Patricia Peyró @kontrolparental

En España ya hay centros con programas para prevenir el acoso escolar, un gran problema de la comunidad educativa que no se puede ni debe silenciar, y al que hay que dar solución cuanto antes. La fórmula para terminar con él no es fácil, pero cada vez parece más claro que la clave del éxito pasa por la detección temprana y por involucrar a todo el alumnado.  Uno de los programas más reconocidos actualmente es el Programa TEI, creado por profesionales de la psicología y expertos en educación.

Uno de cada cuatro niños padece algún tipo de acoso escolar según la Organización Mundial de la salud. La evolución se inicia quizá con una broma, pero avanza hasta convertirse en agresiones no sólo verbales, sino muchas veces físicas, y perpetradas a cualquier hora del día o de la noche gracias a las nuevas tecnologías y a través de lo que se ha dado en llamar ciberbullying. El ciberacoso, que es el hostigamiento vía móviles o internet, tiene la capacidad de multiplicar el daño y el efecto devastador en la medida en que los mensajes e imágenes vejatorios se pueden volver virales, produciendo un sufrimiento continuado en el niño acosado, que no se ve a salvo ni en su propia casa.


Tutorías entre iguales

El programa de Tutoría entre Iguales (TEI) tuvo su origen en España en el año 2002, y desde entonces se viene implementando en algunos colegios en España, tanto públicos como privados. Su autor, el catedrático de Psicología y Pedagogía Andrés González Bellido, ideó el programa junto con un equipo de psicólogos, pedagogos y profesionales del ámbito de la educación.

En esencia, y al igual que el finlandés método KIVA , busca implicar a los niños y generar una dinámica entre ellos en la que el bullying no pueda tener lugar. El psicólogo Andrés González Bellido apuesta por detectarlo antes de que se produzcan los síntomas evidentes, ya que entonces puede ser demasiado tarde y es siempre más difícil reconducirlo.

En cualquier caso, siempre será mejor tarde que nunca, y el experto nos refiere los siguientes síntomas certeros de una situación de acoso escolar:  A nivel conductual, “comienza a bajar las notas, a tener indicios de absentismo, fundamentalmente el lunes o al día siguiente de una fiesta”. A nivel físico, “comienza a tener síntomas somáticos como cefaleas, diarreas o dolores abdominales.”

cp cibereducacion bullying

El acoso escolar se suele prolongar en el tiempo y casi siempre el niño lo oculta

Principios del Programa TEI

– Como su nombre indica, los niños tienen un papel muy importante en la erradicación del acoso escolar, ayudándose entre ellos.

-Los mayores o “alumnos tutores” protegen a otros alumnos más pequeños basándose en su experiencia y actuando como importantes referentes que aportan la fortaleza física y emocional que pierde cualquier niño al ser hostigado.

-Mientras que el niño más pequeño obtiene protección, el alumno tutor, por su parte, también obtiene grandes beneficios en la medida en que se siente valorado dentro del centro al adquirir un compromiso y una gran responsabilidad dentro de la comunidad escolar.

 

terapia niños

El Programa TEI Tolerancia Cero se basa en la tutorización emocional entre iguales donde el respeto, la empatía y el compromiso

Patricia Peyró @kontrolparental

Cada vez con más frecuencia son noticia los casos de bullying. Esta palabra de origen inglés es fácil de aprender y ha encajado bien, aunque pocos saben lo que en realidad significa y lo gráfico que viene a ser para explicar la crudeza del fenómeno: el término bullying viene literalmente de “bull” (toro en inglés), y su gerundio pretende hacer una metáfora de las embestidas del toro, en este caso, contra un niño.

El artífice de esta definición fue el investigador noruego Olweus, quien la acuñó en el año 78 creando toda una teoría explicativa que continúa en pleno vigor: “Bullying es la actitud de actuar como un toro en el sentido de pasar por sobre otro u otros sin contemplaciones”. Su teoría, conocida como “Círculo de Olweus” es en realidad un esquema en el que se presentan a los actores del bullying y cuál es el rol que desempeña cada uno para contribuir a su gestación y mantenimiento.

La descripción de los perfiles de Olweus se realiza en base a los roles o formas de respuesta de cada uno de los niños implicados en el Bullying.

La descripción de los perfiles de Olweus se realiza en base a los roles o formas de respuesta de cada uno de los niños implicados en el Bullying.

Podría decirse que Olweus, doctor en psicología, fue el pionero en llevar a cabo una investigación sistemática y mundial del bullying en las escuelas, generando a principios de los años 80 un programa de prevención que se aplicó en Noruega tras varios suicidios juveniles. Sus argumentos sirvieron para cambiar las leyes en Noruega y Suecia, y el éxito de su primer programa fue tal, que pronto vio su réplica en otros países como Estados Unidos.

Una de las mayores aportaciones de Olweus fue la de involucrar a todos los actores (a todos los que participan) del bullying, en lugar de considerar únicamente víctimas y verdugos. Gracias a él la atención de los estudios posteriores ha ido virando hacia los espectadores, hasta el punto de que los tratamientos más novedosos y efectivos contra el acoso escolar, como el Método KIVA , están basados en la idea de erradicar el bullying incidiendo en los espectadores, tanto activos como pasivos.

La clave está en los espectadores 

En realidad la clave está en descubrir cómo se forman y mantienen las actitudes de acoso. Estas se gestan y perpetúan en el tiempo a base de los “refuerzos” (recompensas sociales como las risas) que recibe en niño acosador. Si este niño no recibe ningún premio o, por decirlo de alguna manera, se le dejan de reir las gracias y su comportamiento, lejos de ser aplaudido, es repudiado, entonces tenemos la mitad del camino resuelto. Los refuerzos son suministrados por los espectadores activos que, de forma semi-indirecta, también participan en el acoso.

Los adolescentes buscan la aprobación social de sus compañeros

Los adolescentes buscan la aprobación social de sus compañeros por eso mantienen, a veces sin quererlo, el bullying hacia otro compañero

Por su parte, los espectadores pasivos son aquellos que, en principio y desde fuera “no hacen nada”. Sin embargo, con su silencio, y sin saberlo, están manteniendo la conducta de los agresores. Conseguir su colaboración a través de la denuncia de las situaciones de bullying será fundamental para ganar la batalla al acoso escolar.

El resultado del acoso escolar es devastador en el niño y puede llevarle a ideas suicidas

El resultado del acoso escolar es devastador en el niño y puede llevarle a ideas suicidas

Así son los testigos pasivos.

Su principal característica es que no denuncian la situación de acoso, a pesar de ser muy conscientes de ella y de presenciarla a menudo.  De hecho, conocen de primera mano todos los detalles, y podrían facilitar tanto nombres como situaciones típicas del hostigamiento que día a día tiene lugar.  Su silencio actúa a favor del agresor, tolerando su conducta de acoso escolar.  Lo más grave de los testigos es que no son necesariamente sólo niños, sino que a veces es la propia dirección del colegio (profesores, directores, AMPA..) la que silencia.

¿Te ha gustado este artículo?  Si es así, por favor, ayúdanos a compartir.

 

 

Patricia Peyró @kontrolparental

Cualquier niño puede ser víctima del conocido como bullying o acoso escolar, aunque el ser diferente de los demás o más débil físicamente señala a esos niños como candidatos potenciales con mayor probabilidad. Este fue el caso de Lucas Hernández, Síndrome Asperger, hoy un hombre adulto y autor de “Blanca y el Jardín secreto”, un libro con el que ha podido canalizar aquello que sintió tras padecer más de un año del calvario del acoso escolar.

Esta ha sido la hisotoria de Lucas Hernández, Síndrome Asperger, que con su libro ha tratado de plasmar su testimonio como afectado para así poder a ayudar a los niños que, como él, han padecido o están padeciendo acoso escolar o abusos por parte de compañeros.

El mal del bullying se acrecenta con las nuevas tecnologías

El mal del bullying se acrecenta con las nuevas tecnologías

En “Los temas de Blanca y el jardín secreto”, que en realidad es una serie de cuatro libros, su autor aborda los diferentes temas subyacentes al acoso escolar, como puedan ser sus consecuencias a nivel de sufrimiento. Él mismo lo explica así: “Después de sufrir acoso escolar, una sensación que tuve fue la de un sentimiento de rabia y odio tan fuerte que era incapaz de ver a los demás disfrutando mientras yo vivía así. Yo considero que esta fue la peor consecuencia de mis quince meses de acoso escolar”. Otro de los aspectos más terribles del bullying se refiere a los sentimientos de indefensión que el pequeño afectado puede llegar a tener, planteándose si merece la pena seguir luchando. “Este es un pensamiento que también tuve, y es que es fácil abandonar pensando que no merece la pena seguir luchando”, explica el autor.

Con sus protagonistas, Alecto y Blanca, representa la desesperación de los que pudieran ser unos niños cualquiera con una infancia dura marcada por el asedio y que buscan alianzas entre sí para juntos, poder combatir al fantasma del acoso escolar. En la historia Blanca “representa mi afán de superación del acoso escolar, una lucha diaria por mi puesto y mi lugar”, aclara Lucas Hernández (que firma bajo Lucas Frost).

El niño que padece bullying se siente solo ante al peligro,tiene miedo y su autoestima se ve dañada.

El niño que padece bullying se siente solo ante al peligro,tiene miedo y su autoestima se ve dañada.

Cada año se suicidan muchos niños víctimas de acoso escolar y que ven la muerte como única salida o vía de escape. La esperanza de superación, en el libro representada en el personaje de Blanca, es fundamental y puede suponer, sin duda, la diferencia entre un final trágico y un final simplemente amargo que, con el paso del tiempo y algo de ayuda psicológica, se irá superando poco a poco aunque con dificultad.

El síndrome de Asperger tiene una sintomatología que convierte a sus afectados en vulnerables, algo que se refleja muy bien en la película, también sobre acoso escolar BEN X.

Si te interesan los libros sobre bullying no dejes de leer otros títulos de los que ya hemos hablado como “¡Déjame en paz! Yo soy de colores, ¿y tú?”, «La mala hierba» o «Bittersweet»

Si te interesan las películas sobre acoso escolar, haz click aquí para ver un recopilatorio con el mejor cine de bullying.

 

 

Patricia Peyró @kontrolparental

A estas alturas es posible que ya hayáis oído hablar de los métodos educativos de Finlandia. Este país escandinavo, además de estar en las posiciones más altas del ranking PISA en resultados académicos, ha popularizado un método para confrontar el peor mal de los colegios: el bullying o acoso escolar.

Finlandia, un país libre de bullying

En finlandés, la palabra KIVA se corresponde con las siglas de Kiusaamista Vastaan, que en español se traduciría a algo así como “contra el bullying”. Es una metodología de la que se habla en todo el mundo por haber tenido grandes resultados en todos colegios en los que se ha implementado, y han sido muchos: hasta el 90 por ciento de los colegios finlandeses lo practican, puesto que KIVA ha sido el resultado de una investigación financiada por el gobierno en la Universidad de Turku.

bullying 5

El método KIVA se aplica en el 90% de los colegios en Finlandia

Principios del método KIVA

– La primera directriz del programa es inculcar la idea de que el acoso escolar es un tema público y común a todos los alumnos, en lugar de un asunto privado entre el acosador y la víctima. Con esta premisa tan sencilla se consigue que los niños adquieran conciencia de gravedad y también la responsabilidad de denunciar cualquier indicio que hayan presenciado de bullying.

-De nada serviría denunciar si no hay un respaldo posterior. Y por este motivo se dota a los alumnos, a los profesores y a los padres de herramientas para llevar esta filosofía también a su hogar. El resultado es que todos cambian su percepción acerca del bullying, que se convierte en algo negativo: el acosador ya no es ese “héroe” divertido e ingenioso cuando insulta o se ceba con otro niño, sino que se convierte en alguien con una actitud repudiable y que despierta el rechazo de todos los demás, incluyendo el del profesorado y la dirección del colegio.

ninos-cole-distintas-razas-colegio-pizarra-p

El acoso concierne a toda la clase, según la metodología KIVA

Los alumnos reciben instrucciones de denunciar el acoso si lo padecen o si lo atestiguan, y se asignan figuras para animar o consolar a los niños hostigados por bullying.

cp cibereducacion bullying

El programa se estructura por edades y cuenta con su propio material didáctico para acabar con el bullying

Terminar con el bullying: una auténtica necesidad social

El acoso escolar, ya sea evidente y público, o ya acaezca de forma indirecta o menos visible, tiene como resultado un daño en las relaciones sociales de la víctima que lo llevan a sentirse aislado y solo, pudiendo este hecho derivar en resultados irreversibles en términos de autoestima y estado de ánimo. El suicidio es uno de los riesgos más graves del acoso escolar.

En España todavía falta mucho por hacer hasta darle la vuelta a la tortilla y convertir al “matón” en una figura desprestigiada.   Conseguirlo pasará por inculcar buenos programas preventivos en los que se detecte el bullying, e inculcar esa cultura de repulsa social en todo el ámbito escolar y familiar.