Patricia Peyró @kontrolparental

El Grupo Piquer es una importante institución nacida en Zaragoza con fines educativos y formativos. Dentro de las acciones educativas que realiza a través de Fundación Piquer ha organizado hace unos días, junto al Instituto Aragonés de la Juventud, una nueva jornada de Aula PrevenGo en la que se han dado cita diferentes expertos en materia de acoso escolar.

La convocatoria ha tenido lugar el pasado 31 de mayo a través de una Mesa redonda bajo el título “El acoso escolar: un problema, una realidad”, con la ponencia de Agustín Merino Delgado, Guardia civil especializado en psicología y neuropsicología de la violencia y Cristina Monclús Monsegur, Mediadora escolar especializada en resolución de conflictos sociales.

Estos han sido los principales puntos tratados y las conclusiones de esta reunión:

– Se estima que el 10 por ciento de los casos de acoso escolar son físicos, y el 90 por ciento psicológicos, aunque la cifra exacta es casi imposible de especificar, puesto que muchos casos no se denuncian, sino que simplemente se somatizan en el niño a través de síntomas de ansiedad, como dolores de tripa o de cabeza.

-Agustín Merino afirma que muchas familias lo detectan en la última etapa, y cuando el acoso el realmente insoportable, viviéndolo el niño “como si fuera un campo de concentración” al que no le queda más remedio que ir durante todo el día.

-La detección temprana será fundamental, y para conseguirla, Cristina Monclús, aboga por “restablecer la comunicación entre padres e hijos”, demasiado deteriorada en su versión más personal y como causa del abuso de las relaciones virtuales. “Se está perdiendo la comunicación familiar”, afirma la experta.

-Debemos preocuparnos activamente por nuestros hijos y preguntarles, además de estar atentos a cualquier cambio de comportamiento.

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Los expertos explicaron los diferentes tipos de acoso escolar: físico, verbal, de exclusión, sexual y ciberacoso

-Los efectos del acoso escolar, además de inmediatos y reflejados en el estado anímico (baja autoestima, depresión y apatía por incurrir en actividades), son muy físicos y con una sintomatología ansiógena que puede perdurar en el a través de un posible estrés post-traumático sostenido a lo largo de los años.

-La batalla contra el acoso escolar se ha de librar implicando a toda la comunidad educativa: los niños y sus familias, el profesorado y la dirección del centro escolar. “Si una de esas patas falla, la mesa no se sostiene bien”.

– Las víctimas del acoso escolar se encuentran en una situación de “secuestro emocional importante” operado por la amígdala cerebral y que paraliza al niño, ya que “muy pocas veces funciona el cerebro racional”, afirmó por su parte el psicólogo de la Guardia Civil.

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La sombra del acoso escolar nos persigue toda la vida. “Sufrir acoso y sentirse indefenso se puede plasmar cuando se es adulto”, explica la mediadora escolar.

El Plan PrevenGo, de la Fundación Piquer se trata de un programa que aporta un enfoque multidisciplinar que combina material didáctico tradicional con videojuegos y cómics para combatir el acoso escolar. Más información sobre la jornada aquí

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Patricia Peyró @kontrolparental

El alcance del acoso escolar es difícil de estimar precisamente por ser un tema tabú, y por el estigma social que produce al joven dentro de su entorno. En casi todos los casos el propio niño lo tiende a ocultar, y el centro escolar elige permanecer fuera del asunto. Planes como PrevenGo aportan un enfoque multidisciplinar para combatir el peor mal de los colegios.

El primer paso para iniciar la lucha contra el acoso escolar está en su detección. La dificultad de conseguir la denuncia por parte del niño y de los testigos pasivos está dando paso a la creación de otras fórmulas más cercanas a ellos con las que puedan denunciar los casos, e incluso aprender a desenvolverse y resolver situaciones de acoso escolar. Los nuevos aliados en esta batallan tienen carácter multimodal e incluyen herramientas que combinan el material educativo más tradicional con el digital: hablamos de test como BuddyTool
y videojuegos que se adecúan a sus intereses y constituyen también una actividad lúdica.

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 Se estima que entre un 6% y n 30% de los adolescentes han padecido algún tipo de bullying según Justin W. Patchin, autor de Cyberbullying, Prevention and Response.

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Videojuegos contra el acoso escolar: La importancia de lo digital en el aprendizaje social

El entorno digital se está convirtiendo en un buen aliado tanto para los niños como para padres y educadores. Una nueva prueba de ello está en el videojuego LOS VIGILANTES. Creado por Fundación Piquer, con sede en Zaragoza, se trata de una plataforma educativa y formativa que, a través de su programa Plan PrevenGo se encuentra encomendada a combatir tres de los males de nuestros días y que afectan a niños y jóvenes en edad escolar: la drogadicción, la violencia de género y el acoso escolar. A cambio, pretende fomentar en su lugar comportamientos relacionados con la salud y el deporte.

Dentro de sus herramientas contra el acoso escolar han creado Los Vigilantes, un videojuego enfocado a los alumnos pero en el que también tienen cabida padres y profesores, quienes podrán evaluar los resultados de los jugadores, detectando conductas de riesgo, y dando un soporte realista.

Los vigilantes forma parte de un material educativo muy completo que se inicia con una serie de publicaciones teóricas que preparan para un abordaje práctico posterior. Su idea es evolucionar del conocimiento a la comprensión y la práctica.

Un enfoque multidisciplinar

Otras herramientas aportadas por el Plan PrevenGo tienen forma de fichas didácticas conformadas por un amplio espectro de actividades y ejercicio, que buscan reforzar, asentar y optimizar los contenidos vistos en las publicaciones más teóricas. Por último, PrevenGo cuenta con tres novelas gráficas, destinadas a la violencia de género, a la drogadicción y al bullying, respectivamente, con una línea argumental realista y cercana, que busca identificar patrones de conducta nocivos y soluciones a los mismos. Alejado del cómic didáctico más tradicional, hace uso de un guión sólido con tramas realistas y cercanas al alumno, con el fin de aportar soluciones reales. “Renacer” es el título del cómic correspondiente al videojuego, creado por Jorge García de Vicuña, y en el que se cuenta la historia de un niño acosado en el instituto.

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Accede a la demo del videojuego Los Vigilantes aquí

El videojuego tiene como protagonista a este niño acosado, de forma que el usuario juega a ser este personaje y a resolver una serie de “problemas” que se le van presentando, bonificándose las acciones adecuadas y penalizándose las malas acciones o decisiones. El jugador, por tanto, se hará consciente de algunos problemas reales de su entorno y aprenderá a enfrentarse a ellos.   Por su parte, padres y profesores podrán monitorizar las acciones de los jugadores con la posibilidad de acceder a una base de datos que muestre las decisiones tomadas en el videojuego. De esta forma se podrán detectar patrones de conducta y puede servir como herramienta para abrir nuevas vías de comunicación.

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Patricia Peyró @kontrolparental

El riesgo de las conductas adictivas que puede generar la gratuidad de los videojuegos es una fuente de preocupación para padres y algo que la industria tiene muy presente. Para evitarlo existe toda una nueva generación de videojuegos con contenido didáctico y educativo que apelan a la ética, la moralidad y la inteligencia emocional del niño. Buen ejemplo de ello son los videojuegos destinados a comprender el “juego sucio” del acoso escolar, combatirlo y acabar con él.

Muchos de los niños de los años 80 nos gastábamos la asignación semanal en las salas de recreativos. Años después, nuestro sueño de poder jugar ilimitadamente y sin gastar dinero se ha hecho realidad gracias a las videoconsolas, a los móviles y a internet. ¿El peligro? Como siempre, serán el abuso o la temida adicción.

Consciente del poco sentido que tiene tener al padre como “enemigo” del espacio lúdico favorito de sus hijos, la industria está sacando una nueva hornada de videojuegos en los que el enemigo es el acoso escolar, una de las causas de preocupación más frecuentes tanto en niños como en progenitores, además de en el personal de los colegios.

Descubrimos tres videojuegos que son excelentes herramientas educativas con los que combatir el acoso escolar.

El videojuego Happy se ha desarrollado asesorado por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Lleida (GROP)

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Tras un año de pruebas piloto con 17 centros educativos, hace unos meses Fundación La Caixa presentaba a la comunidad educativa un videojuego con el que combatir el acoso escolar. Su versión para niños de ocho a doce años les dotará de herramientas con las que combatir 25 conflictos cotidianos en los que podrán adoptar el papel de víctima, verdugo (acosador) o testigo pasivo.

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El mismo videojuego, orientado a jóvenes de 12 a 16 años, quienes habrán de resolver los distintos conflictos de su vida escolar, familiar y cotidiana con asertividad. La metodología que se esconde tras este software está basada en las competencias de la educación emocional: conciencia emocional, regulación de las emociones, autonomía emocional, competencia social y competencias de vida y bienestar

EL VIAJE DE ELISA

En esta ocasión el videojuego ha sido creado por la Fundación Orange en colaboración con Autismo de Burgos, y tiene como protagonista el Síndrome de Asperger, un tipo de autismo que surge a partir de una alteración neurobiológica y cuyas consecuencias se hacen ver en niños de temprana edad. Éstos, teniendo una inteligencia normal o incluso superior, pueden presentar un comportamiento peculiar caracterizado por una falta de habilidades sociales en ocasiones difícil de entender por sus compañeros de clase. Esta falta de comprensión acerca de lo que les sucede les hace diferentes y, en ocasiones, pueden ser objeto de burla o generar el rechazo grupal o acoso escolar.

Con el videojuego El viaje de Elisa, disponible en internet y en dispositivos móviles, se pretende concienciar al resto de los niños sobre sus posibles compañeros autistas o con Síndrome Asperger, además de ser un apoyo didáctico excelente para los maestros.

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A través de pruebas y desafíos los niños aprenden cómo son otros niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA)