learn-977545_640

Patricia Peyró @kontrolparental

Las nuevas tecnologías se han convertido en herramientas imprescindibles para facilitar el aprendizaje de las nuevas generaciones.  Nadie como los profesores para dar fé de todos los cambios en los modelos de enseñanza necesarios para adaptarse al nuevo desafío digital planteado gracias a internet. En el Día Mundial del Docente recordamos cuáles son las cualidades que debe reunir un profesor para estar a la altura y no quedarse en el camino.

Si los padres tenemos que ponernos las pilas y apoyarles en su aprendizaje digital para educarles en internet los profesores no pueden ser menos y deben aceptar un forzoso cambio de paradigma en la relación profesor-alumno, desarrollando nuevas técnicas de enseñanza para conquistar a las nuevas generaciones de estudiantes y poder satisfacer sus demandas. Así lo creen desde la plataforma internacional de enseñanza on-line Udemy.   La tecnología permite la colaboración entre estudiantes de cualquier parte del mundo, la creación de foros, redes sociales, plataformas de e-learning y hasta de aulas online. Los estudiantes comparten los ejercicios, los hacen de formas diferentes y esto permite abrir mucho más la mente que con la visión única del profesor”, destaca Juan Gabriel Gomila, Instructor en Udemy y profesor en la Universidad de las Islas Baleares. “Esta situación supone un gran avance en la educación, ya que ahora los propios estudiantes se crean dudas unos a otros y son precisamente esas dudas lo que nos motiva a los profesores y a la vez nos mantiene las ganas de seguir progresando en su aprendizaje”.

 13 razones protagonista

El profesor de hoy entremezcla la parte teórica y la práctica con conocimientos sacados de películas, realities, series, eventos actuales o incluso casos que suceden en las redes sociales

¿Cómo debe ser el profesor actual?  Además de presentar competencia tecnológica para explicar sus temas con audios, vídeos y contenidos de internet, ha de asumir que en la actualidad, el aprendizaje “está pasando de ser individual y bidireccional a un aprendizaje colectivo y multidireccional” en el que las plataformas digitales y el trabajo en remoto permiten eliminar las barreras de la presencia física.

Cp juguetes tech kano kid

Hoy todos los niños realizan ejercicios a través de plataformas digitales, lo cual les permite desarrollar una visión más amplia de la realidad

books-1176150_1280

Acercar la temática al día a día de las nuevas generaciones con ejemplos actuales para ellos rompe las barreras clásicas entre profesor y alumno

Estas son características que, según Udemy, debe tener un buen profesor para desenvolverse con éxito este nuevo entorno:

Agilidad ante los cambios. El aprendizaje a lo largo de toda la vida debe estar presente en el ADN de los docentes. Si no se actualizan los conocimientos a las realidades del presente, el contenido que se enseña queda obsoleto y carente de interés. Los profesores tienen que adaptarse al vertiginoso ritmo de evolución y desarrollo constante para que sus lecciones aporten valor a sus estudiantes.

Profesor & Motivador. El rol del profesor actual ya no solo se limita a la formación, también ejerce de motor emocional ante las dudas y problemas que se presentan a los alumnos a lo largo del proceso educativo. La motivación es fundamental para conseguir lo mejor de ellos.

Evolución tecnológica. La adaptación continua a las nuevas tecnologías pasa a ser más necesaria que nunca. El profesor actual debe concebir la tecnología como su aliada y explotar las ilimitadas posibilidades que les ofrece tanto para su formación personal como la de los otros.

 ¿Te ha gustado este artículo?  Si es así, por favor, ayúdanos a compartir.

cp contrato

Hacer un buen uso del móvil a través de un contrato con el menor, con la idea de educar y proteger

 

Patricia Peyró @kontrolparental

Recientemente, y tras celebrarse el Día Mundial de Internet , la Policía Nacional ha lanzado a través de la red social Twitter un consejo que ha generado cierto revuelo: el uso de smartphones y tablets por los menores de edad debería estar regulado por contrato.

Se trataría de un contrato privado que afectaría a los menores de 13 años con el que se pretendería regular el buen uso de los dispositivos y gadgets presentes en el hogar, minimizando de este modo los riesgos vinculados a un uso temprano. Las cláusulas del contrato-tipo recomendado por la policía, cuyas intervenciones en Twitter son bien conocidas porque suelen ser simpáticas, están cargadas de sentido común e inciden en el control parental.

Los españoles usamos Apps y compartimos noticias vía whatsapp

La edad media de adquisición de un primer teléfono móvil se establece en los 11 años, aunque el inicio es a partir de los 6.

Una nueva película imprescindible para los interesados en la psicología relacionada con la era digital

Una nueva película imprescindible para los interesados en la psicología relacionada con la era digital

El contrato pretende ser una guía privada y flexible a medida que el niño se vaya haciendo mayor.  La consigna es el control parental, no “fiscalizar al menor”, como sucediera en la película Hombres, Mujeres y Niños de Jason Reitman.

Este es el resumen de las normas que se deben pactar de común acuerdo entre padres e hijos:

  1. El dispositivo se comprará conjuntamente con el hijo, para que conozca aspectos como la garantía o datos de interés como los accesos de seguridad como el PUK.
  2. La configuración e instalación de aplicaciones y programas se harán con el niño para que aprenda.
  3. Los primeros usos se harán monitorizados por el padre.
  4. El padre instalará los filtros y medidas de control parental oportunos para la edad del chico.
  5. El niño se comprometerá a usar el dispositivo siguiendo las normas establecidas por sus padres y centro escolar.
  6. Habrá de adaptarse a los horarios y lugares establecidos para su utilización
  7. Los códigos de acceso serán conocidos siempre por el progenitor hasta que el niño sea algo más mayor.
  8. Los padres deben supervisar, no “cotillear” las conversaciones y respetar la privacidad de su hijo.
  9. La supervisión será más intensa al principio en la medida en que el niño vaya aprendiendo.
  10. Las redes sociales se permitirán a partir de la edad recomendada, que se encuentra en los 13 años.
  11. El niño no añadirá a desconocidos o entablará contactos con personas extrañas .
  12. Si surgen dudas, los padres deben estar a disposición del menor para resolvérselas y si hubiera algún acoso podrían contactar con la policía.
  13. El joven no compartirá fotos comprometidas o inapropiadas. Sus padres le explicarán estas cuestiones LINK
  14. Se prohibirá expresamente el uso del móvil al irse a la cama.
  15. El nuevo usuario no usará el dispositivo para insultar o acosar a otros niños.
  16. No compartirá contenido ofensivo.
  17. Sus padres le explicarán los riesgos de ciertos juegos y Apps.
  18. Hay un compromiso de cumplir todas estas cláusulas por parte del joven usuario.
  19. El niño atenderá a las llamadas de sus padres al móvil.
  20. Evitará adicciones, en una actitud de “controlar la tecnología”, en lugar de que “la tecnología le controle a él.”

 

woman-638384_640

Los últimos datos del CIS son determinantes:  el móvil es el utensilio tecnológico de última generación que más ha revolucionado nuestras vidas.

Patricia Peyró @kontrolparental

Según la encuesta más reciente realizada por el CIS, en el que se evalúa la incidencia de las conocidas como TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en las familias, el smartphone es el auténtico revolucionario de nuestra vida cotidiana según el 47,2% de los encuestados, seguido por internet, votado por apenas un 25%.

Dentro de las aplicaciones y utilidades de nuestros amigos los smartphones, existe una mayor afinidad por la mensajería instantánea, fundamentalmente del WhatsApp, usado hasta por el 69,6%, incluso por encima del correo electrónico y de las redes sociales, definiéndose en muchos casos como un “hábito compulsivo.”

¿Por qué gusta tanto el móvil?

Según los españoles, su uso es una mera cuestión de necesidad:. El 39,9% de los usuarios lo considera “muy necesario”, frente a otro 40,2% que lo describe como “bastante necesario” en la vida cotidiana.  Y esto se nota en la práctica en las distintas edades, habida cuenta de que la mayoría de los padres (hasta casi un 65%)  comparte con sus hijos un microchat, casi siempre canal de WhatsApp.

Los que más usan el WhatsApp son los jóvenes entre 25 y 34 años

Los que más usan el WhatsApp son los jóvenes entre 25 y 34 años

Problemas asociados

La repercusión social del uso compulsivo del móvil  no se ha hecho esperar, y ya se reconoce que la influencia negativa que producen las nuevas tecnologías es una realidad que se refleja en los servicios de mediación familiar a los que se recurre con gran frecuencia por este motivo.

A los padres les preocupa la seguridad de sus hijos :  el que accedan a contenido inapropiado, el que publiquen material sensible,  o el que sean acosados, además del uso abusivo del móvil y de internet.  Sin embargo, y a pesar de ir en contra de sus propios principios, por los que consideran que el inicio de la autonomía en el móvil debería ser entorno a los 12 años, lo cierto es que en España se les empieza a facilitar un móvil a los niños entre los 6 y los 11 años en la mayoría de los casos.

Problemas en las relaciones interpersonales

Entre los principales problemas surgidos del uso excesivo de los dispositivos en los adolescentes se encuentra la falta de interés por lo que sucede en su propio entorno social y familiar, así como un descuido de sus obligaciones y una merma en el descanso, que posteriormente se acusa en un menor rendimiento académico.

Todas estas razones hacen necesario plantearse la adopción de hábitos saludables  que contemplen la restricción del uso y la definición de las pautas de uso en tiempo y en lugar.

 

El abuso del móvil puede producir aislamiento y mermar las habilidades sociales

El abuso del móvil puede producir aislamiento y mermar las habilidades sociales

 

 

Las TIC son herramientas imprescindibles en nuestra vida, pero pueden convertirse en el principal enemigo de un niño

Las TIC son herramientas imprescindibles en nuestra vida, pero pueden convertirse en el principal enemigo de un niño

Patricia Peyró @kontrolparental

El clásico acoso escolar de toda la vida, por el que un niño comienza a asediar a otro, a la vez que realiza una campaña popular en su entorno para poner en contra de ese niño al resto de los compañeros, ahora encuentra en las nuevas tecnologías otros canales para su desarrollo: chats, redes sociales, foros, e-mails… El empleo de las TIC en el acoso escolar se conoce como Ciberbullying.

Cada vez que aparece un caso nuevo de ciberbullying es fundamental tomar conciencia de ello y actuar de forma inmediata. No hacerlo de cualquier manera, sino de forma ordenada, tal y como aconsejan los profesionales. Para ello el niño tiene que saber detectar el acoso e identificar, asimismo, la forma en que le hace sentir, con el fin de poder combatirla.

Detectado el acoso, existen fórmulas de actuación que ayudan a erradicarlo. El Equipo Multidisciplinar de Investigación del Ciberbullying (EMICI), empleado a fondo en la investigación del ciberbullying y de los fenómenos resultantes del uso de las TIC, ha creado, junto al Departamento de Educación del Gobierno Vasco y PantallasAmigas, un Protocolo de intervención escolar en el Ciberbullying en el que se incluye un práctico decálogo a modo de guía de actuación para cualquier joven víctima del ciberbullying.

La detección temprana minimizará el daño del acoso y del ciberacoso

La detección temprana minimizará el daño del acoso y del ciberacoso

El acoso está penalizado por la ley y constituye un crimen

El acoso está penalizado por la ley y constituye un crimen

 10 CONSEJOS PARA LA VÍCTIMA DEL CIBERBULLYING

1. Pide ayuda a alguno de tus padres o a un adulto en quien confíes y que hará las cosas contando contigo y no a su manera.

2. Jamás respondas a la provocación, ya que al hacerlo das ventaja al acosador. Has de mantener la calma y no ser impulsivo.

3. No des nada por supuesto respecto a las circunstancias y personas que parecen implicadas. Actuar sobre presunciones erróneas llevaría a más problemas.

4. Evita los escenarios de asedio en la medida de lo posible. Vía TIC quizá te puedas plantear cambiar de teléfono si sufres acoso por texting LINK http://www.control-parental.es/y-acoso-por-texting-y-whatsapp/   y abandonar las redes sociales.

5. No facilites en internet datos sobre tu vida privada, porque cuanto más sepan de ti, más vulnerable puedes llegar a ser. Para ello deberás chequear la seguridad de tu equipo, revisar la configuración de privacidad en redes sociales y depura tus contactos.

6. Te conviene guardar las pruebas del acoso allá donde se manifieste. Servirá para la identificación de los agresores.

7. Indica a los acosadores que lo que hacen te molesta, y solicítales sin agresividad que dejen de hacerlo.

8. Transmite a los niños bully

que lo que están haciendo está castigado por la ley. Podrán verlo ellos mismos en webs como

www.e-legales.net o www.ciberbullying.net

9. Constátales que tienes pruebas suficientes para denunciarlos ante la policía si no cejan en el asedio.

10.Si la situación de acoso no termina, entonces toma medidas legales.

Vigila a tus hijos para una navegación segura libre de amenazas

Vigila a tus hijos para una navegación segura libre de amenazas

Ver el decálogo completo de Pantallas Amigas aquí

 

 

Por Patricia Peyró @kontrolparental

Dar una mala imagen on-line a los adultos nos puede jugar una mala pasada a nivel laboral y personal. Pero a los niños también les puede afectar ¿Cómo educar a nuestros hijos para conseguir el prestigio digital?

La influencia de las TIC en nuestras vidas alcanza también a las opiniones que generamos a los demás. El concepto de reputación digital o reputación on-line no es nuevo y se refiere a la imagen que reflejamos en internet a través de las redes sociales y de los distintos medios de comunicación.

Los especialistas en marketing digital dan una gran importancia a esta reputación a nivel de “marca” o negocio. Sin embargo, también existe una reputación personal en internet que afecta a todos los usuarios de la red, ya sean éstos niños o adolescentes. A éstos les perjudica en la medida en que generen una mala imagen que pueda provocar comentarios negativos, que vayan creciendo hasta derivar en un auténtico ciberbullying.

fun-649463_1280

Una foto divertida podría adquirir un cariz diferente en manos de alguien con malas intenciones. Los adolescentes corren el peligro de generar contenido viral

Una parte de la educación de los pequeños ciudadanos digitales ha de pasar necesariamente por la educación en internet, que contempla la prudencia y la discreción como medidas para prevenir el crearnos una mala fama o el generar imágenes o contenido audiovisual comprometido que se torne viral y pueda ir posteriormente en contra de los jóvenes más inexpertos y que no advierten el peligro.

¿Cómo ayudarles a evitar una mala reputación on-line?

Es importante hablar mucho con ellos y explicarles algunos conceptos que pueden interferir en la imagen que proyectan a los demás:

-Cuidado con la información que publican

Bajo la consigna de “prudencia”, se trata de hacerles entender que no hay que contarlo todo, ya que lo que publiquen en las redes sociales otra persona lo puede coger y volver a publicar, a veces con malas intenciones. Así que se deben evitar fotos ridículas, por ejemplo. En cualquier caso los padres debemos configurar por ellos los parámetros de privacidad que permitan con quién compartir el contenido que se publique.

-Cuidado con quién se relacionan

Especialmente importante es no relacionarse con extraños, ni mucho menos compartir material audiovisual ni quedar, puesto que no se sabe si detrás pueda haber un adulto con malas intenciones cometiendo “grooming” e intentando captar material con el que posteriormente pueda chantajear al menor o que pueda publicar con el fin de desprestigiarlo.

Los "groomers" acechan al niño para conseguir material con el que podrían chantajearlo

Los “groomers” acechan al niño para conseguir material con el que podrían chantajearlo

No permitamos que nadie dañe la imagen de nuestros hijos en internet

No permitamos que nadie dañe la imagen de nuestros hijos en internet

 

 

 

 

 

 

Casi todos los niños tienen un smartphone con el que acceden a internet

Los móviles forman parte del entorno cotidiano infantil, pero hay que estar pendiente del uso que hacen de él los niños y adolescentes

El uso extendido de los móviles es tema de preocupación internacional y está generando investigaciones científicas con las que determinar los posibles riesgos que entrañan estos dispositivos para la población infantil.

Uno de los últimos estudios, realizado por EU Kids Online y recogido en el informe Online desde los móviles, ha tenido como sujetos a 25.000 menores de edad y analizado la potencial peligrosidad del uso de smartphones en niños de entre 9 y 16 años.

El programa, que tiene carácter internacional y se ha realizado en colaboración con Net Children Go Mobile, tiene su propia división de investigación en España a través de la Universidad del País Vasco. La directora del proyecto, Maialen Garmendia, explica cómo “los menores usuarios de estos dispositivos móviles hacen un mayor uso de internet e incurren en un mayor número de actividades, exponiéndose, por tanto, a más riesgos”

La gran mayoría de menores entre 9 y 16 años cuenta con su propio Smartphone

La gran mayoría de menores entre 9 y 16 años cuenta con su propio Smartphone

Conclusiones del estudio:

-Cada vez más niños acceden a internet a través de los smartphone y no del PC: en Europa, el 28% de los menores de entre 9 y 12 años accede mediante su dispositivo móvil

-Los modelos de Smartphone más nuevos entrañan más riesgos que los móviles más antiguos, ya que incluyen características como la geolocalización, que permiten la ubicación física del menor.

-Anteriormente la tecnología era un privilegio de las clases más pudientes, pero entre el año 2010 y el 2013 se reduce la brecha tecnológica entre los menores con algo nivel adquisitivo y los de poco nivel adquisitivo.

-El mayor acceso y disponibilidad de uso de internet a través del móvil aumenta también la exposición al riesgo, ya que incluye aplicaciones que permiten la conexión del niño con desconocidos.

Necesaria la implicación parental

La profesora Garmendia advierte de la necesidad de los padres de implicarse en na vigilancia activa del uso que hacen sus hijos de sus teléfonos inteligentes. Apunta cómo esa supervisión es especialmente necesaria en los más pequeños, ya que, “aunque se expongan menos que los más mayores al utilizar menos aplicaciones, también son más sensibles y vulnerables al daño potencial que puedan recibir”

Asimismo, desde esta investigación, se invita a las empresas tecnológicas y a los diseñadores de software a abordar el desarrollo del control parental creando herramientas sencillas para los padres, de forma que puedan ayudar a sus hijos, garantizando su seguridad.

Online on the Mobile pone de relieve cómo ha cambiado el empleo de los smartphones por menores desde el año 2010, encontrándose una evolución impresionante en la que España presenta una realidad paralela al contexto europeo.

Online on the Mobile pone de relieve cómo ha cambiado el empleo de los smartphones por menores desde el año 2010, encontrándose una evolución impresionante en la que España presenta una realidad paralela al contexto europeo.

Consultar el informe completo aquí.