Patricia Peyró @kontrolparental

“Todos somos raros” es el título de un libro para niños ideado con vocación de prevenir el acoso escolar. Sus autoras, Inés Vázquez y Eugenia Saddakni, se dirigen a un público infantil, pero también a la comunidad educativa, dentro de un proyecto muy completo en el que se incluye un programa didáctico complementario al libro, así como talleres y formación a niños y familias.

“Todos somos raros”, es verdad. O quizá deberíamos decir “diferentes”, o “únicos”. Lo importante es aceptarse uno como es y aceptar a los demás desde su diversidad. Este es uno de los pilares fundamentales para que el bullying no tenga lugar en los colegios. Esta es la idea que se desprende del libro editado por Lareira Pop, y descrito como “una iniciativa educativa que utiliza la lectura como herramienta reflexiva para concienciar sobre la importancia y el valor de la diversidad en cualquiera de sus manifestaciones”.

Todos somos raros autoras

 Inés Vázquez y Eugenia Saddakni, autoras del libro

Las autoras forman un equipo perfecto para acometer esta iniciativa: Inés Vázquez es escritora, comunicadora y gestora cultural. Eugenia Saddakni, por su parte, es diseñadora gráfica e ilustradora. Juntas han sabido hacer equipo y el resultado de su trabajo es un bonito libro ilustrado con el que los niños de entre 3 y 7 años podrán absorber, sin siquiera darse cuenta, valores como el respeto y el aprecio por las diferencias, así como la importancia del compañerismo y el trato amable con los demás.

Todos somos raros libro

En el libro se destacan las diferencias como los elementos enriquecedores que nos hacen seres irrepetibles.

Todos somos raros propuesta

“Todos somos raros” quiere ser una herramienta para combatir el acoso a partir de la prevención desde la etapa infantil

Libro, material para el aula y talleres

El cuento infantil no pretende quedarse ahí, sino ser una guía de trabajo en los diferentes contextos: en casa los niños lo podrán leer con sus padres, y en el colegio con sus profesores, quienes asimismo cuentan con material didáctico para el aula, diferenciado para niños de primaria y secundaria.

“Las actividades didácticas están pensadas como un apoyo para los docentes a la hora de profundizar en la temática tras el taller participativo y pueden llevarse a cabo tanto en el aula como en espacios de tiempo libre”, explican las creadoras.

Además, proponen formaciones con madres, padres, tutores y adultos, “con el objetivo de estimular en los niños una sana autoestima así como su capacidad de lidiar con los obstáculos naturales de la vida y el crecimiento”, añaden, asegurando que todo ello contribuirá a educarles en felicidad.

todos somos raros talleres

Los talleres son una buena ocasión para disfrutar de una actividad forma lúdica en la que sus participantes, niños y familias, reflexionan sobre la temática del acoso escolar, desarrollando la empatía para combatirlo

Tanto el libro como el material didáctico pueden comprarse a través de su página web, donde ofrecen “packs” y descuentos por la compra de varias unidades.   Sin duda puede ser una buena compra para colegios que deseen iniciar algún programa de prevención sobre el bullying.

¿Te ha gustado el artículo?  Si es así, por favor, ayúdanos a compartir. 

Patricia Peyró @kontrolparental

Cuando decimos que “los niños son crueles”, normalmente nos referimos a su capacidad para señalar defectos en los demás. Aunque muchas veces lo hacen sin darse cuenta del daño que hacen con sus comentarios o dedos acusadores, si, como adultos, ya nos duele que nos recuerden nuestros defectos y oir comentarios del tipo que “estamos gordos”, que “somos feos” o “viejos” de la boca de un niño, qué decir tiene lo que podrá vivir otro niño que se siente constantemente estigmatizado por ser diferente.

Pero, ¿qué es un niño diferente? Esa es una buena pregunta, y muy difícil de responder, sobre todo para un crío señalado por los demás, pero que se siente simplemente uno más (porque, de hecho, lo es). Este es el caso en el que se encuentran algunos niños con necesidades especiales o, simplemente físicamente distintos por tener alguna minusvalía o rasgo facial. También es el caso de August, el protagonista de Wonder, una colección de cinco títulos que abordan la temática del acoso escolar y del castigo social por la diferencia, desde un punto de vista tan humano como tierno.

Su autora, la neoyorquina Raquel Jaramillo Palacio, se inspiró en una experiencia real para crear “La lección de August” cuando, estando acompañada de sus hijos, éstos se llevaron una profunda impresión cuando contemplaron a una criatura con una gran deformidad facial. A partir de ahí, la autora se inspiró desde la compasión de intentar ponerse en la piel de un niño con deformidades, creando un personaje tan querido por el público que es ya toda una saga que va ya por cinco títulos y cuenta con una versión en cine.

En realidad, los libros de “Wonder” no son estrictamente para niños, sino que crean afición también entre adultos por su gran ternura y sensibilidad. Los pequeños de la casa podrán leerlos a partir de los 11 años. El primero de ellos presenta la historia de un acoso escolar y su superación a través de Auggie (August), el propio protagonista. En los posteriores títulos, la autora expone la historia a través de los diferentes actores de su entorno: amigos, enemigos y testigos del bullying sufrido por este niño de 10 años.

Una lectura imprescindible para adultos y para niños a partir de 11 años y que cuenta con una versión cinematográfica

Estos son los títulos que componen WONDER, una historia que se ha convertido en best-seller mundial:

Wonder La leccion de August libro

La lección de August

Su cara lo hace distinto y él solo quiere ser uno más. Camina siempre mirando al suelo, la cabeza gacha y el flequillo tratando en vano de esconder su rostro, pero, aun así, es objeto de miradas furtivas, susurros ahogados y codazos de asombro. August sale poco, su vida transcurre entre las acogedoras paredes de su casa, entre la compañía de su familia, su perra Daisy y las increíbles historias de La guerra de las galaxias.

Este año todo va a cambiar, porque este año va a ir, por primera vez, a la escuela. Allí aprenderá la lección más importante de su vida, la que no se enseña en las aulas ni en los libros de texto: crecer en la adversidad, aceptarse tal como es, sonreír a los días grises y saber que, al final, siempre encontrará una mano amiga.

Wonder historia-de-julian

La historia de Julian

¿Qué motivos tiene Julian para odiar a August? ¿Será capaz de asumir sus errores y empezar de nuevo? La historia de Julian trata sobre el niño que peor se porta con Auggie. No soporta verlo, no soporta que sea amigo de Jack, no soporta que esté en su colegio… y no es capaz de darse cuenta del impacto que sus actos pueden tener en los demás.

Wonder Charlotte tiene la palabra

Charlotte tiene la palabra

Esta tercera entrega arroja una nueva mirada sobre ese primer año a través de los ojos de Charlotte, la chica elegida para acompañarle durante los primeros dias del curso. Una chica inteligente y amable que también lucha por encontrar su lugar y ser aceptada en los círculos mas populares del colegio.

Wonder El juego de Christopher

 

El juego de Christopher

¿Cómo era la vida de August antes de ir al colegio? Christopher fue su mejor amigo desde que eran bebés hasta que se cambio de casa. Estuvo a su lado durante todas sus operaciones y desengaños, y también en los buenos momentos, como cuando veían La Guerra de las Galaxias o imaginaban viajar juntos a Plutón. Pero desde entonces han pasado muchas cosas, y Auggie y Christopher han tenido que aprender que la verdadera amistad merece un esfuerzo extra.

Wonder El libro de preceptos

El libro de preceptos del señor Browne

Cuando puedas elegir entre tener razon o ser amable, elige ser amable. Es el consejo de el señor Browne, el memorable profesor de ingles en Wonder. La lección de August colecciona preceptos: citas de grandes sabios, normas sobre las cosas que de verdad importan, palabras para la vida… Su colección que celebra la amabilidad, la bondad en las personas, el corazón y la fuerza de voluntad humana.

¿Te ha gustado el artículo?  Si es así, por favor, ayúdanos a compartir. 

 

 

 

Como cada año, el próximo día 23 de abril celebraremos el Día del Libro, una fecha señalada en el calendario internacional y que en nuestras casas puede ser el mejor pretexto para actualizar la librería con un par de libros sobre uno de los temas más actuales: el bullying.

Una de las principales preocupaciones de los chicos de hoy se encuentra en el acoso escolar, uno de los males de las escuelas que, estando presente desde tiempos inmemoriales, en nuestros días ha conseguido generar conciencia social en parte gracias a la divulgación sobre el tema.

Al ser el bullying, por desgracia, un tema “de moda”, está motivando toda una nueva fuente de cine temático y especializado  y literatura que resulta especialmente útil para tratarlo con ellos.

Con el aniversario de la muerte de Cervantes este año aprovechamos para recomendar dos buenas novedades editoriales sobre esta temática destinados a niños y pensando expresamente en ellos. ¿Qué le pasa a Uma? y ¿Qué le pasa a Nicolás? son sin duda los últimos títulos en llegar a un surtido cada vez más amplio de libros sobre bullying.

 

Que le pasa a U

¿Qué le pasa a Uma?

Escrito e ilustrado por Raquel Díez Reguera

Nadie sabe qué le pasa a Uma. Su mirada está perdida y sus silencios son interminables.

“¿Será que se está haciendo mayor?”, piensa su madre.
Uma está triste y la realidad es que está sufriendo acoso escolar.

Comprar el libro aquí

Que le pasa a Nicolas

¿Qué le pasa a Nicolás?

Escrito por Juana Cortés Amunarriz

Ilustrado por Raquel Díaz Reguera

Sofi se da cuenta de que algo le ocurre a Nicolás. Y es que, está perdiendo sus colores. Primero el color de su pelo, el naranja. Después el verde… El doctor le dirá que coma mandarinas, que coma kiwis. Pero ¿se puede solucionar con fruta? La realidad es que Nicolás está sufriendo acoso escolar, pero Sofi y otros amigos le ayudarán.

Comprar el libro aquí

Que le pasa a Uma 2

Hay que felicitar a la editorial por su buen trabajo: además de hacer dos libros protagonizados por niño y niña, respectivamente, favoreciendo la identificación infantil, añade un excelente contenido didáctico para trabajar con el niño, incluso en grupo, siendo esto interesante para realizar en el propio colegio. Este material ha sido diseñado por psicólogos, maestros y psicopedagogos pedagogos y otros especialistas en materia de acoso.

Se trata de fichas con actividades didácticas con las que los niños podrán reflexionar sobre el tema de una forma guiada, y fundamentalmente a base de preguntas. Quién es la víctima y quiénes son los agresores son algunos de los interrogantes que se unen a otros destinados a fomentar la empatía. Cómo crees que se siente la víctima o qué harías si vivieses una situación así.

Descarga las fichas de trabajo a través de la Editorial Nube Ocho 

¿Te ha gustado este artículo?  Si es así, ayúdanos a compartir.

 

 

 

 

 

 

 

 

Patricia Peyró @kontrolparental

Ramón Oria de Rueda es psicólogo, terapeuta de familia y experto en psicopatología infantil. Atiende a niños y a sus familias desde hace más de 15 años y es el creador del protocolo para la prevención e intervención en casos de acoso escolar de Lookschool. Patricia Cáceres es economista, ex­perta en formación y consultoría y creadora del certificado de calidad No bullying pro.  Ambos han fundado Lookschool, primera empresa en España en ofrecer un protocolo certificado para combatir el bullying.

Como socios, tienen bien delimitadas sus tareas y se complementan muy bien: Oria es el director del área de diagnóstico y mediación. Cáceres, por su parte, dirige el área de formación y evaluación. El resultado ya se está dejando ver en algunos colegios de la comunidad de Madrid.

El suyo es un ambicioso proyecto sin precedentes en España. Lo es precisamente por abordar de un modo técnico y profesional el asunto del bullying. Los profesionales han creado el primer protocolo antibullying homologado con el que procuran regular sistemáticamente la prevención, la detección y la intervención, siendo este último paso uno de los valores añadidos de su fórmula de trabajo: “Prevención e información hay mucha; intervención, poca”, nos aclara Ramón Oria.

acabemosconelbullyng_300

Comprar guía aquí.

Una guía para todos los públicos

Arrancado ya el protocolo hace casi un año, además de crecer, sólo les quedaba dar un paso más: elaborar una guía práctica para los distintos públicos afectados por el acoso escolar. Y la acaban de hacer. En este manual, los expertos dan las pautas necesarias para saber cómo intervenir frente al bullying a alumnos, padres, docentes y profesionales de la salud.

Ofrecen una visión integral y sistémica de un problema que, según indican, “aún no hemos sabido enfocar en su gravedad ni en su complejidad”, y nos muestran cómo, frente a los actuales sistemas de intervención ineficaces y basados en la idea lineal y simplista de víctima y victimario, existe otra forma de afrontar este problema. Su fórmula, basada en la colaboración y la implicación de padres, docentes y alumnos está teniendo éxito en los centros escolares en los que ya se aplica.

acoso-escolar-2

En el proceso de bullying el niño se siente solo y no suele pedir ayuda pero la necesita

Cómo funciona Lookschool.

LookSchool funciona a través de la formación y la sensibilización de todos los agentes implicados en el bullying u hostigamiento, que sería una palabra sinónima en español. “Hacemos una formación en cascada comenzando por el personal docente y no docente”, explica Oria. Con estos últimos se refieren a los conserjes, asistentes del comedor y demás personal vinculado al trato con los niños que pudieran participar en la detección del bullying y disparar, de esta manera, el mecanismo de activación del protocolo.

De este personal se seleccionará al más cualificado para hacer un equipo de profesores-tutores, siempre en actitud receptiva y pro-activa para combatir el acoso, y quienes a su vez formará a los niños-tutores, unas figuras similares a las del ‘prefact’ existentes en el modelo de educación británica y que vienen a velar por el bienestar del alumnado con una actitud de observación y sirviendo como link entre el pupilo y la dirección para resolver problemas y buscar soluciones conciliadoras. En este caso,los niños-tutores estarán para detectar y para reportar los casos de acoso que salgan a la luz.

acoso-escolar

El acoso escolar es una preocupación en casi todos lo países

El método Lookschool es cien por cien español y compite en efectividad con el prestigioso método KIVA Finlandés.   Otros protocolos muy reconocidos en nuestro país son asimismo muy reconocidos en nuestro país son el programa TEI (tutoría entre iguales), el programa AVE, centrado en la evaluación, y el test The Buddy Tool Kids, una herramienta concebida en forma de juego con la que descubrir el sociograma de la clase y detectar a tiempo los posibles casos de acoso escolar.

 

 

Patricia Peyró @kontrolparental

Hace algunos meses el Ayuntamiento de Boadilla realizó la edición limitada de “Mala hierba”, la ópera prima de Rafael Carretero Lara: una novela sensible y muy realista que tiene como objetivo un público tanto adolescente como adulto. En ella se refleja el caso de un niño que padece uno de los síntomas más preocupantes de nuestra sociedad, el acoso escolar.

No sabemos si es una historia de ficción o si está inspirada en un caso real. Rafael Carretero Lara, ha preferido mantener la ambigüedad indicando que “en esta historia, cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia, o no…” Aunque esto, en realidad, es lo de menos. Su autor conoce decenas de casos reales a través de su experiencia y su trabajo como policía y agente-tutor del municipio, y lo que intenta es llegar al corazón de los lectores a través de la historia de Lito, su joven protagonista: “Carlos es un chico de barrio, un chico normal, como todos, podría ser incluso su hijo, sí… cualquiera”.

Sinopis:
La vida de Carlos (Lito) cambiará drásticamente a partir de empezar el instituto. Lo que prometía ser una nueva y excitante etapa de su vida se tornará en una auténtica pesadilla cuando dos de los niños del colegio (Guille y XXXX) comienzan a atosigarlo en cuanto le conocen. Todo comienza con una fotografía realizada el día de la matriculación. A partir de ahí, las cosas irán de mal en peor, y Lito será pasto de un acoso incesante y creciente en el que existirán episodios reales, físicos y verbales, junto con el ciberbullying más encarnizado y haciendo uso de internet y de los medios digitales.

Una novela sensible
El libro, distribuido entre los colegios de Boadilla del Monte, ha conseguido generar conciencia de problema sobre la gravedad del acoso escolar y sus consecuencias en su manifestación tanto física (bullying) como cibernética (ciberbullying). Con un estilo muy cercano, el autor expresa de forma magistral algunas situaciones de acoso realmente extremas y cargadas de crueldad.

En el libro aparecen reflejados todos los principios y tópicos reales del acoso escolar, tales como:

-El acoso le puede suceder a cualquier niño y con independencia de tener un entorno familiar seguro y sano.
-Los niños tienen dificultad para verbalizarlo y contarlo en casa, porque “no quieren preocupar”
-Existe una figura principal de hostigamiento con unos secuaces que le siguen
-Los acosadores se organizan para no ser descubiertos
-Los testigos se callan por miedo, cobardía o por permanecer en el lado más popular.
-Los profesores no detectan la situación, ni siquiera cuando un niño cambia drásticamente su forma de comportamiento.
-El niño se siente solo ante el problema.
-La autoestima del menor se va menoscabando paulatinamente hasta el bloqueo.
-La alegría infantil se torna paranoia, tristeza e inseguridad.
-El acoso incide en las diferentes parcelas de su vida: familiar, personal y escolar.
-El niño comienza a manifestar sintomatología física que incide directamente en su salud, como la falta de sueño, la pérdida del apetito y la somatización.
-Afloran ideas suicidas como “única salida” a ojos del niño acosado.

La unidad de policías-tutores de Boadilla atendió a casi 6000 alumnos el año pasado

El municipio de Boadilla del Monte es uno de los más sensibilizados de Madrid en la temática del acoso escolar y cuenta con una unidad policial de agentes tutores que, en el año 2015, atendió a cerca de 6.000 alumnos de la localidad. Además está en constante búsqueda de herramientas para detectar y combatir el problema del acoso escolar, tal y como se refleja en la entrevista realizada en Boadilla y Más al creador de The Buddy Tool Kids, una herramienta concebida en forma de juego para descubrir el sociograma de la clase y detectar a tiempo los posibles casos de acoso escolar. Podéis ver la entrevista aquí.