padre hijo

Patricia Peyró @kontrolparental

Una de las principales preocupaciones de los chicos de hoy se encuentra en el acoso escolar, uno de los males de las escuelas que, estando presente desde tiempos inmemoriales, en nuestros días ha conseguido generar conciencia social en parte gracias a la divulgación sobre el tema.

Los adultos vamos siendo cada vez más conscientes y procuramos evitarlo estando pendientes de ellos y generando un diálogo abierto y de confianza.  Los niños, por su parte, lo tienen muy presente en la medida en que padecerlo constituye de sus miedos secretos.  Sin embargo, el asunto tanto del acoso escolar como del ciberacoso se presta al hermetismo por parte de la víctima:  a los niños no les gusta hablar de ello;  se lo callan hasta que no pueden más y los padres ni nos enteramos.  Para entonces a lo mejor han pasado muchos meses o incluso hemos llegado al año.  ¿Cómo conseguir que los niños nos hablen de sus temores sobre un bullying que pueden estar presenciando o padeciendo en el colegio?

A través del cine y de los libros podremos mandarles mensajes y sacarles información casi sin que se den cuenta.  Lo importante es generar un clima de confianza.

Hablar directamente suele ser un gran consejo casi siempre, aunque en el caso del acoso escolar, puede ser una buena idea el ir abordándolo poco a poco, e incluso dando rodeos.  Sigue estos consejos para sacar el tema y que tu hijo manifieste sus preocupaciones acerca del acoso escolar, ya sea por padecerlo o por presenciarlo y consentirlo de forma más o menos pasiva.

– Ved películas en familia

Ponerles una buena película puede obrar milagros y encargarse de transmitir todas esas moralinas que se negarán a escuchar de nuestra propia boca, pero que aceptarán de buen grado si lo interiorizan ellos mismos.  Puedes consultar las mejores películas sobre bullying aquí.  Estas Navidades contamos con el estreno de una gran película versionando el libro “La lección de August”, del que ya os hablamos.  Tras ver una película surgirá la oportunidad de hacer el correspondiente “cine fórum” con el que sacar el tema que nos preocupa. Podéis consultar películas sobre acoso escolar para diferentes edades aquí.

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Con el cine es posible “absorber” un montón de cosas sin apenas darnos cuenta

– Regálales libros

La literatura infantil y juvenil está muy estudiada para penetrar en la psicología del niño y, en el caso de los adolescentes, consigue hacer que conecten muy bien con determinados personajes, a los que los jóvenes terminan por idolatrar, por presentar conflictos similares a los que entienden como propios.  Averigua quiénes son sus ídolos y elige los libros en función de los personajes.  No olvides de algunos de los títulos que os hemos recomendado, como ¿Qué le pasa a Uma?,  ¿Qué le pasa a Nicolás? o Todos somos raros.

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Los argumentos de los libros generan empatía en ellos a través de lo que observan en los modelos de comportamiento, decisiones, y relaciones familiares de los actores.

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Patricia Peyró @kontrolparental

¿Tu hijo ya tiene un Smartphone o estás pensando en facilitárselo? Un reciente estudio revela la relación entre tener teléfono y el riesgo de ciberbullying cuando se trata de niños pequeños.

Se acercan las navidades y muchos niños pedirán un móvil a los reyes.  A partir de qué edad se le ha de facilitar este dispositivo es muy discutible.  Los expertos no lo aconsejan antes de los 12 años, pero lo cierto es que muchos de los niños españoles ya lo suelen tener en su poder a partir de los 8 años.  Si en tu caso eres un padre que se lo está pensando, entonces debes saber que se ha comprobado científicamente que la posesión de un teléfono móvil por parte de un menor favorece el riesgo de que éste padezca acoso escolar o lo cometa en su fórmula digital, más conocida como ciberbullying o ciberacoso.

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Cuanto más joven es el niño con móvil, más probabilidad de que le ciberacosen

Un estudio realizado en  la Bridgewater State University de Massachussets así lo ha puesto de manifiesto tras encuestar a lo largo de dos años a más de 4500 niños de entre ocho y once años de los cursos correspondientes a tercero, cuarto y quinto de primaria, de los cuales prácticamente la mitad indicaron estar en posesión de un teléfono móvil.

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Los pequeños con móvil también son más proclives a ciberacosar que otros niños sin móvil

Las causas parecen bastante razonables:  a mayor exposición a las redes sociales y a las interacciones propias de los dispositivos vía chats y mensajería instantánea, mayor probabilidad de que los niños sean etiquetados tanto para bien como para mal por sus propios compañeros.  Además, y según reportan desde la universidad, el acceso a los móviles fomenta la impulsividad a la hora de contestar y crear mensajes.

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El riesgo de tener móvil se debe a que aumenta tanto la oportunidad de que suceda, como la vulnerabilidad.  Como media, el 9,5% de los niños reportó haber padecido ciberbullying.

Generalmente los padres comenzamos a preocuparnos por el ciberacoso a partir de la adolescencia, pero la realidad manifiesta que el riesgo es mayor cuanto más pequeño es el niño.  Estos hallazgos hacen que los padres nos cuestionemos la opción de facilitarles un móvil como fórmula para incrementar su seguridad.  ¿Y si estamos generando el efecto contrario?  Es por ello que la directora de la investigación, la doctora Elizabeth K. Englander nos invita a reflexionar sobre las dos caras de tener móvil:  la segura y que nos permite comunicarnos con nuestro hijo además de geolocalizarlo, y la que le pone en peligro como un foco para el hostigamiento por parte de otros niños.

El ciberacoso ha demostrado ser una fuente de malestar muy grande para el niño hasta el punto de relacionarse con su salud mental y con el riesgo de suicidio.  Entre otros síntomas, los niños afectados por el ciberbullying pueden padecer depresión y trauma.

Puedes encontrar más información sobre el estudio publicada en la sección de survey-data de MedicalPress

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Un estudio realizado en la universidad Bridgewater State de Massachussets con más de 4500 niños de entre 8 y 11 años relaciona los móviles con el riesgo de ciberacoso.

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Patricia Peyró @kontrolparental

Hace casi 60 años, en 1959,  la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño.  Desde entonces, cada 20 de noviembre celebramos el Día Universal del Niño en una jornada en la que aprovechamos para recordar cuáles son sus derechos y sus principales amenazas, además de poner sobre la mesa nuevos hitos con los que hacer que su infancia sea más fácil, menos peligrosa, promoviendo su bienestar físico, psicológico y educacional.

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 El día 20 de Noviembre, Día Universal del Niño, es un llamamiento mundial a favor de la infancia y de los niños más vulnerables

Uno de los factores de mayor vulnerabilidad en la infancia se encuentra en estos días en internet, por el modo en que es utilizado como vehículo por los propios niños para dañarse entre ellos a través del conocido como ciberbullying, una forma de acoso escolar realizado a través de los dispositivos, que alimenta el bullying tradicional y lo hace extensible a una comunidad mucho mayor en tiempo récord y a cualquier hora del día o de la noche.

Para combatirlo y prevenir su aparición, los expertos recomiendan un diálogo abierto con los hijos, “algo fundamental para evitar el mal uso de las nuevas tecnologías”. Desde la empresa de seguridad informática ESET, Tony Anscombe recomienda estar atentos a su comportamiento y, sobre todo, fomentar la comunicación y la confianza.  “Si sólo pudiera dar un consejo a los padres preocupados por el uso de Internet que hacen sus hijos sería ‘habla con ellos en confianza’, ya que un diálogo abierto sobre sus actividades delante de la pantalla provocará que cualquier duda se resuelva en casa y sea a los padres a quienes pregunte cada vez que necesite un consejo”.

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Es más fácil prevenir el ciberbullying que detenerlo

“Detectar si nuestros hijos padecen acoso a través de algún medio telemático como las redes sociales, la telefonía móvil o los videojuegos online pasará por establecer una relación con ellos que fomente una pronta detección”, asegura Anscombe.

Sigue estas pautas para prevenir el ciberacoso:

-Ayuda a tu hijo a interesarse por la tecnología de un modo constructivo.

Llegará un momento en que empiece a preguntar por contenidos o por aplicaciones que encuentre en el ordenador o en la tablet que le prestas. Si notas algo que te llame la atención en su discurso, algo que nunca se les hubiera ocurrido por sí solos, intenta indagar un poco más al respecto.

-Déjale participar en las redes sociales, pero con control.

Según van creciendo, los niños buscan sentirse parte de una comunidad más allá de la familiar, por lo que van a querer tener sus propios perfiles en redes sociales, donde interactuarán con amigos y conocidos. Una buena práctica es “ser amigo” de nuestro hijo en esas redes sociales para conocer los contenidos que publiqueny  mantenernos atento a sus amistades, sobre todo si son desconocidos.

-No dejes que se aisle. 

Coloca el ordenador en un lugar común de la casa, de forma que aprendan que se debe usar en familia. Si ves que el niño prefiere aislarse para usar la tablet, el teléfono móvil o el ordenador, habrá que preguntarse por qué y comprobar su comportamiento a la hora de navegar, mejor haciendo uso de alguna herramienta de control parental.

-Comunícate con los profesores.

Pasan mucho tiempo con nuestros hijos y los conocen perfectamente. Una comunicación fluida con ellos hará más fácil detectar conductas extrañas en el niño. De la misma manera, si son los padres los que intuyen un conflicto, deben acudir al colegio porque los centros educativos suelen contar con gabinetes psicopedagógicos que pueden ayudar a la familia.

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La tecnología está ayudando a los niños a conocer mejor el mundo y a aprender sobre él, pero “como padres debemos ser proactivos y tomar conciencia de las problemáticas que pueden llegar a afectar a nuestros hijos. Si desde el principio somos capaces de establecer normas y confianza podremos identificar y detener casos incipientes de ciberacoso”, concluyen desde ESET España.

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Patricia Peyró @kontrolparental

Hemos escuchado muchas veces que el bullying es “cosa de niños”.  Sin embargo, las evidencias de trabajo de los expertos van en la dirección contraria y determinan que el adulto juega un rol determinante en la lucha contra el acoso escolar.  Educadores, personal pedagógico, profesores y padres tienen la responsabilidad tanto de prevenir el bullying como de intervenir en caso de que se produzca.

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El adulto tiene su parte de responsabilidad en la prevención del acoso escolar

El acoso, un fenómeno grupal

Cuando se trata de analizarlo como fenómeno, hay que entenderlo como algo grupal y social.  Por tanto, hay que atajarlo desde sus múltiples factores y no sólo pensando en determinados actores como son la víctima o el acosador.  Los expertos aconsejan contemplarlo de forma reflexiva, alejándose de la persona “en singular” y fijándose, en su lugar, en el conjunto de la comunidad a la que pertenece el niño.

Falacias respecto al acoso escolar

Aunque en términos generales el acoso escolar está teniendo un gran calado social y es un motivo de preocupación entre padres y comunidad educativa, todavía existen algunos mitos culturales que facilitan el bullying o ayudan a perpetuarlo.

Estos son algunos de los pensamientos falaces mantenidos por el adulto respecto al bullying:

-El niño acosado tiene un comportamiento que “invita” a señalarlo como diana del bullying.  Lejos de ser así, un niño o un joven jamás invoca a la violencia, ni siquiera por ser diferente de la mayoría.  Por tanto, no se puede esperar de él la responsabilidad de detener una situación de acoso en la que, por otro lado, queda bloqueado para actuar racionalmente.

-El trabajo del profesor es enseñar en sus materias:  Lo importante es adoctrinar y no tanto preocuparse por aspectos del bienestar emocional.   El profesorado adolece de ese sentimiento de responsabilidad por el que ha de inculcar también otros valores, subestimando la importancia de ciertos factores, como el ser un modelo de conducta a nivel social.  ¿Cómo se relacionan los profesores entre sí?  ¿Cómo trata el profesor al adulto en lo individual y dentro del grupo?

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 Los profesores son modelos a seguir y deben dar ejemplo en su forma de relacionarse entre ellos y con sus alumnos

-Lo que sucede fuera de la escuela no es acoso escolar.  Este mito se refiere fundamentalmente al conocido como ciberbullying, un tipo de acoso perpetrado usando los medios digitales y especialmente difícil de controlar por los profesionales. Sin embargo, esto no exime al adulto de mantener el ojo avizor ni de darle una formación en TIC.

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Aunque se da el caso de muchas veces los niños y jóvenes ya tienen más habilidades técnicas que sus padres y profesores con el uso de las nuevas tecnologías, el adulto ha de encargarse de la formación en el manejo ético del entorno de internet.

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Es importante que los padres tomen internet en serio y hablen con sus hijos sobre lo que estos ven y hacen on-line. A veces, simplemente preguntando, podremos detectar y prevenir situaciones de abuso tan graves como el ciberbullying o el grooming.

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Patricia Peyró @kontrolparental

Cada día son muchos los niños que acuden a la escuela con un nudo en el estómago sabiendo que allí les espera la burla y la exclusión grupal.  Cuando llegan a casa, la cosa no mejora cuando ven que la humillación continúa en formato de mensajes de texto y fotografías hirientes sobre él compartiéndose en las redes sociales y en el contexto de internet a través del conocido como ciberbullying o ciberacoso.

El resultado no se hace esperar y se acusa a través de síntomas que ya podremos observar en el hogar.  ¿Qué podemos hacer los padres?  Ante las señales, sigue estos consejos:

Situación:

-El niño está triste y desanimado, y con frecuencia se muestra evitativo al contacto familiar, eligiendo la soledad de su habitación.

Qué hacer:

-Intentar hablar con él sin agobiarlo, y dejando que se anime a hablar.  A veces bastará con darle cariño y estar con él en silencio para que se sienta apoyado y se vaya soltando.  Cada niño es un mundo y los padres deben mostrar mano izquierda según sea su propia personalidad.  Si vemos que está obsesionado con quedarse a solas debemos sospechar que tal vez esté preocupado sobre un posible ciberacoso. Los niños que padecen ciberbullying suelen chequear constantemente sus dispositivos para saber lo que se está diciendo de ellos en las redes sociales.

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Como media, en cada clase hay dos niños expuestos a la intimidación del acoso escolar.

Situación:

-Notamos que nuestro hijo tiene sintomatología física recurrente, como pueda ser el dolor de cabeza, el estómago cerrado o el insomnio.

Qué hacer:

-Llevando al niño al médico podremos descartar alguna patología física subyacente, y seguramente el propio doctor se dé cuenta de que son síntomas de estrés, y sirva para tirar del hilo y descubrir lo que le pasa.  Además, sorprendentemente, los niños consideran al médico toda una “autoridad”, y seguramente contesten a sus preguntas si este descubre algunas lesiones corporales sospechosas, como hematomas, que pudieran parecer golpes propios del maltrato físico.

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El niño que padece acoso tiene pensamientos de soledad y suicidio, y a veces se autolesiona produciéndose cortes en el cuerpo y generalmente en el brazo.  Aunque tratará de ocultarlos, en una exploración médica quedarían al descubierto por el doctor.

Situación:

-Su rendimiento escolar ha bajado:  saca peores notas e incluso hemos podido recibir la queja de algún profesor sobre ello o sobre un mal comportamiento social en clase.

Qué hacer:

-Debemos ir a hablar con el profesor para poner en común y sobre la mesa todas las preocupaciones.  Muchas veces el profesor desconoce la situación de acoso hacia un niño. Lo primero que debe preocuparnos es la observación de cambios a peor: ya sea en lo anímico o en sus resultados académicos.  “¿Qué le puede estar pasando al niño?” debería ser la pregunta a plantearse junto con su maestro o tutor.

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Aunque la víctima se al niño, los adultos somos los responsables de detener el acoso escolar.

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Patricia Peyró @kontrolparental
La inmersión social en las nuevas tecnologías y la familiaridad que adquieren los niños con ellas desde temprana edad favorecen el diseño de nuevas aplicaciones acordes a sus intereses y aficiones en el sentido más amplio. Lamentablemente, no todas ellas responden a motivaciones nobles, pedagógicas que fomenten la educación o desarrollo social y psicológico del niño.  Algunas Apps se crean, de hecho, para dañar, y sirven para iniciar campañas de acoso escolar o para perpetuarlo.
Tal vez la idea en sí misma no sea la de “acosar”, pero lo cierto es que existen algunas redes sociales creadas para el uso de niños y adolescentes, que favorecen la aparición de conductas de ciberbullying  o ciberacoso.
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Algunas redes sociales se crean expresamente para que los adolescentes puedan ponerse
verdes entre ellos, fomentando el ciberbullying
España es uno de los países más fuertemente afectados por el ciberacoso según el informe de la OMS  
realizado con datos del año 2016.  Este estudio, realizado con muestras de 42 paises, sitúa a España en séptima posición en bullying, pero es de las primeras en ciberbullying entre niños de 13 años.
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Cuando el acoso se produce en nuevas tecnologías e internet vía móvil,tablet o redes sociales
se trata de ciberbullying o ciberacoso, una de las grandes amenazas de internet.
Una de las maneras más fáciles de acosar a través de las nuevas tecnologías de presenta en forma de Apps sociales en las que los niños o adolescentes desarrollan foros de opinión sobre diversos temas, algunos de ellos centrados exclusivamente en juzgar de forma anónima e hiriente a otros niños, favoreciendo así una siembra de discordia y caldo de cultivo ideal para la práctica del hostigamiento entre iguales o acoso escolar.
¿Quieres proteger a tu hijo o asegurarte de que no está involucrado en actos de ciberbullying?  En ese caso ejerce un buen control parental y asegúrate de que no utiliza o ha utilizado alguna de estas redes sociales.
Saraha  
Con esta App los niños recibirán “feedback social” anónimo.  Bajo el pretexto de que los niños conozcan lo que los demás piensan de ellos y poder así descubrir sus fortalezas y mejorar sus debilidades, los usuarios pueden “cebarse” insultándose entre ellos.
Formspring o Spring.me
Una de las más populares, y a través de cuestionarios, permitía “comunicar la verdad” de lo que piensan unos niños de otros.  La red social fue integrada dentro del portal Twoo
Yik Yak
Esta controvertida red social muy popular en Estados Unidos presenta una especie de tablón de anuncios
en el que se pueden plantear temas de forma anónima, permitiendo que el resto vote.  Cuando los comentarios versan sobre algún comentario negativo de algún niño en concreto el ciberbullying está servido. De hecho esta App ha ido decreciendo en popularidad por las críticas vertidas sobre ella hasta cerrar en mayo de este año.
After School
La App proporciona un espacio privado donde invita a los jóvenes a encontrar historias divertidas
o embarazosas sobre sus amigos.  Descrita como “Divertidas noticias anónimas sobre el colegio
para confesiones y cumplidos”, en su lado oscuro favorece el ciberbullying.
Secret 
Similar a las anteriores, aunque en esta ocasión la red social estaba más centrada en compartir mensajes entre amigos y gente conocida, haciéndolo así más interesante y adictivo. La App se vio forzada a cerrar al igual que YikYak.
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Licencia para insultar y acosar, con el pretexto de buscar la “honestidad”
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El control parental de móviles y ordenadores debe ir acompañado de explicaciones por las
que ellos entiendan por qué no está bien hacer uso de tales aplicación
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