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Patricia Peyró @kontrolparental
La inmersión social en las nuevas tecnologías y la familiaridad que adquieren los niños con ellas desde temprana edad favorecen el diseño de nuevas aplicaciones acordes a sus intereses y aficiones en el sentido más amplio. Lamentablemente, no todas ellas responden a motivaciones nobles, pedagógicas que fomenten la educación o desarrollo social y psicológico del niño.  Algunas Apps se crean, de hecho, para dañar, y sirven para iniciar campañas de acoso escolar o para perpetuarlo.
Tal vez la idea en sí misma no sea la de “acosar”, pero lo cierto es que existen algunas redes sociales creadas para el uso de niños y adolescentes, que favorecen la aparición de conductas de ciberbullying  o ciberacoso.
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Algunas redes sociales se crean expresamente para que los adolescentes puedan ponerse
verdes entre ellos, fomentando el ciberbullying
España es uno de los países más fuertemente afectados por el ciberacoso según el informe de la OMS  
realizado con datos del año 2016.  Este estudio, realizado con muestras de 42 paises, sitúa a España en séptima posición en bullying, pero es de las primeras en ciberbullying entre niños de 13 años.
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Cuando el acoso se produce en nuevas tecnologías e internet vía móvil,tablet o redes sociales
se trata de ciberbullying o ciberacoso, una de las grandes amenazas de internet.
Una de las maneras más fáciles de acosar a través de las nuevas tecnologías de presenta en forma de Apps sociales en las que los niños o adolescentes desarrollan foros de opinión sobre diversos temas, algunos de ellos centrados exclusivamente en juzgar de forma anónima e hiriente a otros niños, favoreciendo así una siembra de discordia y caldo de cultivo ideal para la práctica del hostigamiento entre iguales o acoso escolar.
¿Quieres proteger a tu hijo o asegurarte de que no está involucrado en actos de ciberbullying?  En ese caso ejerce un buen control parental y asegúrate de que no utiliza o ha utilizado alguna de estas redes sociales.
Saraha  
Con esta App los niños recibirán “feedback social” anónimo.  Bajo el pretexto de que los niños conozcan lo que los demás piensan de ellos y poder así descubrir sus fortalezas y mejorar sus debilidades, los usuarios pueden “cebarse” insultándose entre ellos.
Formspring o Spring.me
Una de las más populares, y a través de cuestionarios, permitía “comunicar la verdad” de lo que piensan unos niños de otros.  La red social fue integrada dentro del portal Twoo
Yik Yak
Esta controvertida red social muy popular en Estados Unidos presenta una especie de tablón de anuncios
en el que se pueden plantear temas de forma anónima, permitiendo que el resto vote.  Cuando los comentarios versan sobre algún comentario negativo de algún niño en concreto el ciberbullying está servido. De hecho esta App ha ido decreciendo en popularidad por las críticas vertidas sobre ella hasta cerrar en mayo de este año.
After School
La App proporciona un espacio privado donde invita a los jóvenes a encontrar historias divertidas
o embarazosas sobre sus amigos.  Descrita como “Divertidas noticias anónimas sobre el colegio
para confesiones y cumplidos”, en su lado oscuro favorece el ciberbullying.
Secret 
Similar a las anteriores, aunque en esta ocasión la red social estaba más centrada en compartir mensajes entre amigos y gente conocida, haciéndolo así más interesante y adictivo. La App se vio forzada a cerrar al igual que YikYak.
ciber bullying
Licencia para insultar y acosar, con el pretexto de buscar la “honestidad”
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El control parental de móviles y ordenadores debe ir acompañado de explicaciones por las
que ellos entiendan por qué no está bien hacer uso de tales aplicación
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El ciberbullying es un acoso entre iguales

Patricia Peyró @kontrolparental

A estas alturas es posible que ya hayáis oído hablar de los métodos educativos de Finlandia. Este país escandinavo, además de estar en las posiciones más altas del ranking PISA en resultados académicos, ha popularizado un método para confrontar el peor mal de los colegios: el bullying o acoso escolar.

Finlandia, un país libre de bullying

En finlandés, la palabra KIVA se corresponde con las siglas de Kiusaamista Vastaan, que en español se traduciría a algo así como “contra el bullying”. Es una metodología de la que se habla en todo el mundo por haber tenido grandes resultados en todos colegios en los que se ha implementado, y han sido muchos: hasta el 90 por ciento de los colegios finlandeses lo practican, puesto que KIVA ha sido el resultado de una investigación financiada por el gobierno en la Universidad de Turku.

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El método KIVA se aplica en el 90% de los colegios en Finlandia

Principios del método KIVA

– La primera directriz del programa es inculcar la idea de que el acoso escolar es un tema público y común a todos los alumnos, en lugar de un asunto privado entre el acosador y la víctima. Con esta premisa tan sencilla se consigue que los niños adquieran conciencia de gravedad y también la responsabilidad de denunciar cualquier indicio que hayan presenciado de bullying.

-De nada serviría denunciar si no hay un respaldo posterior. Y por este motivo se dota a los alumnos, a los profesores y a los padres de herramientas para llevar esta filosofía también a su hogar. El resultado es que todos cambian su percepción acerca del bullying, que se convierte en algo negativo: el acosador ya no es ese “héroe” divertido e ingenioso cuando insulta o se ceba con otro niño, sino que se convierte en alguien con una actitud repudiable y que despierta el rechazo de todos los demás, incluyendo el del profesorado y la dirección del colegio.

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El acoso concierne a toda la clase, según la metodología KIVA

Los alumnos reciben instrucciones de denunciar el acoso si lo padecen o si lo atestiguan, y se asignan figuras para animar o consolar a los niños hostigados por bullying.

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El programa se estructura por edades y cuenta con su propio material didáctico para acabar con el bullying

Terminar con el bullying: una auténtica necesidad social

El acoso escolar, ya sea evidente y público, o ya acaezca de forma indirecta o menos visible, tiene como resultado un daño en las relaciones sociales de la víctima que lo llevan a sentirse aislado y solo, pudiendo este hecho derivar en resultados irreversibles en términos de autoestima y estado de ánimo. El suicidio es uno de los riesgos más graves del acoso escolar.

En España todavía falta mucho por hacer hasta darle la vuelta a la tortilla y convertir al “matón” en una figura desprestigiada.   Conseguirlo pasará por inculcar buenos programas preventivos en los que se detecte el bullying, e inculcar esa cultura de repulsa social en todo el ámbito escolar y familiar.

 

 

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Patricia Peyró @kontrolparental

Cada mes de septiembre, los padres emprenden la misma rutina: comprar los libros de texto, ajustar los uniformes para el colegio y convencer a la mayoría de los chavales de que ha llegado la hora de regresar a las aulas. Sin embargo, en los últimos años se ha añadido una preocupación para muchos padres: la posibilidad de que sus hijos sufran algún tipo de acoso escolar en el colegio.

El bullying está siendo noticia últimamente, además de por su alta prevalencia en el entorno escolar y diario del niño, por la peligrosidad que alberga su manifestación a través de la vía informática o digital en lo que se conoce como “ciberacoso” o “ciberbullying”.

Eliminar el bullying y el ciberbullying es cosa de todos

Eliminar el bullying y el ciberbullying es cosa de todos

Con el objetivo de intentar ayudar a los padres a detectar si su hijo está siendo víctima de algún ciberacosador, ESET Españaha recopilado una serie de síntomas que suelen desarrollar los menores afectados por ciberbullying para así poder detectarlos y evitar que la situación empeore:

Cambios de humor y respuestas inadecuadas: en muchas ocasiones, los propios cambios hormonales de la edad conllevan un clima de enfrentamiento con los padres que no tiene mayor importancia, pero es buen momento para indagar si, tal vez, existe algo detrás de ese comportamiento.

-Desaparición del mundo on-line: una de las formas de comunicación más importantes para los jóvenes hoy en día es a través de redes sociales. Si nuestro hijo elimina sin motivos aparentes sus perfiles en Internet es probable que esté huyendo de algo.

Abandono de las relaciones personales en el “mundo real”. De nuevo, la adolescencia es sinónimo de cambios y los chavales pueden querer aislarse de la familia pero si también se separan de su círculo de amistades y se recluyen en su habitación –sin interactuar tampoco en redes sociales-, tal vez merezca la atención de los padres.

Cambios físicos inesperados como pérdida de peso, estrés o falta de sueño son también síntomas de que algo no va bien. Si, además, fingen enfermedades para no ir al colegio de forma frecuente puede que lo que el niño esté haciendo es evitar a sus acosadores en el centro educativo.

 

El ciberacoso puede hacer intolerable la vida del adolescente

El ciberacoso puede hacer intolerable la vida del adolescente

La importancia del control parental

Los expertos recomiendan que se proporcionen todos los medios posibles a la víctima para averiguar el motivo del acoso y frenarlo, consejo del que deberían tomar buena nota los colegios, habilitando servicios de mensajería anónima para que lo utilicen no sólo los alumnos que sufran el problema, sino cualquier niño que sea testigo de bullying en el contexto escolar: “En muchas ocasiones, los profesores no se dan cuenta de que existen niños sufriendo acoso en sus clases porque la tecnología ha permitido que los ataques se produzcan fuera del entorno escolar y sin contacto físico entre el acosador y la víctima”, asegura Josep Albors, director del laboratorio de ESET España. “Por eso, es fundamental que los padres estén atentos a los comportamientos que puedan tener sus hijos cuando utilizan el móvil, la tablet o el PC y explicarles claramente qué medidas tomar para evitar sufrir este tipo de acoso. También es importante que pidan a los centros educativos que formen a los estudiantes y profesores para evitar estas agresiones entre compañeros”.

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Conviene configurar el control parental de los dispositivos o incluir algún mecanismo de control

Aplicaciones de control parental como ESET Parental Control   les mostrarán el lado bueno de internet, a la vez que alertarán a los padres de condiciones tan graves como el ciberbullying, al poder ver cuánto tiempo dedican sus hijos a cada aplicación y observar  fácilmente si existe algún cambio en los patrones usuales que haga sospechar de la existencia de algún tipo de acoso.

¿Quieres darte a conocer?  Si tienes una App o sitio web relacionada con el acoso escolar, el control parental, con las TIC y la educación vía internet, smartphones y tablets, contacta con nosotros aquí.

 

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Patricia Peyró @kontrolparental

Cada vez existe más conciencia social de problema acerca del bullying, un tema por desgracia “de moda” y que está motivando una nueva fuente de cine y literatura. El último libro publicado dentro de nuestras fronteras, “¡Déjame en paz! Yo soy de colores, ¿y tú?”, ha sido presentado el pasado 17 de septiembre por su autoras gracias a un proyecto en Crowdfunding liderado por Locomotora, una editorial que lucha por la tolerancia.

Una historia de tolerancia en primera persona

“La mudanza de toda mi familia: mis madres, mis hermanos y mi perro a Citygris no resulto ser lo que me imaginaba. Una ciudad gris, todo era de ese color, hasta las personas eran grises y el colegio era igual; mi presencia no gustaba y se metían conmigo llamándome ¡Colorines, Colorines!”.

Su autora, Olga Ibarra se ayuda de las bonitas ilustraciones de Patricia Saavedra para contar una historia de diversidad familiar con la que los niños podrán comprender qué es el acoso escolar, por qué sucede, y qué deben hacer en el caso de que se produzca.

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Un cuento que trata el tema del acoso escolar en edades tempranas y la diversidad familiar.

“¡Déjame en paz! Yo soy de colores, ¿y tú?” es en realidad un cuento para abordar el acoso escolar en edades tempranas y la diversidad familiar. Con un símil de temperas mágicas, se pretende plantear que la persistencia, el compromiso y la implicación hacen que la tolerancia sea el eje vertebrador de las relaciones.

Cualquier niño puede ser víctima del conocido como bullying o acoso escolar

El proyecto ha tenido lugar gracias a Olacacia, una “librería de la tolerancia” que ofrece títulos de literatura juvenil “con mensaje” a favor de generar valores como el respeto y la tolerancia acerca de nuevas realidades sociales como la diversidad familiar y de género, tocando temas sensibles y de interés social como el acoso escolar.

Su primer título precisamente trata del acoso entre iguales, y ha arrancado con la edición de 300 ejemplares después de iniciar, a lo largo de varios meses, una campaña de crowdfunding para poderlo publicar.  Puedes comprar el libro aquí.

El tema del acoso escolar no es fácil de explicar a los más pequeños, y los libros infantiles han demostrado ser un buen recurso

El tema del acoso escolar no es fácil de explicar a los más pequeños, y los libros infantiles han demostrado ser un buen recurso

 

El bullying es un mal muy serio que afecta a todas las sociedades, hasta el punto de que popularmente se ha llegado a creer que es inevitable o que forma parte del desarrollo normal y sano de niños y adolescentes. Hoy esta idea está absolutamente desacreditada, y las escuelas buscan una solución para erradicar el acoso escolar con herramientas de detección y programas de intervención.

¿Quieres darte a conocer?  Si tienes una App o sitio web relacionada con el acoso escolar, el control parental, con las TIC y la educación vía internet, smartphones y tablets, contacta con nosotros aquí.

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Patricia Peyró @kontrolparental

Dentro de los principales objetivos de la psicología educativa se encuentra el dar fin a los episodios de acoso escolar, los cuales han demostrado ser inherentes a los grupos sociales de niños entre 4 y 15 años, y que ahora se ceban con las nuevas tecnologías y haciendo uso de lo que se conoce como ciberbullying.

Queda mucho camino por recorrer en un campo de estudio nacido a principios del siglo XXI y que, por tanto, es nuevo. De su investigación y desarrollo desde un punto de vista más sistemático y científico se está encargando la psicología de la educación, en un intento de sumar calidad a la formación escolar y familiar.

Uno de los fenómenos más drámaticos de las conductas operadas por la nuevas tecnologías es el ciberbullying, que fue definido en su momento como “agresión injustificada ejercida de manera intencional mediante los dispositivos electrónicos por individuos o grupos contra los que la víctima no puede defenderse fácilmente”. La definición fue aportada en el año 2008 por Peter Smith , profesor de psicología de la Universidad Goldsmiths de Londres, y quien ha estudiado ampliamente la violencia en las aulas. En sus primeras investigaciones sobre el tema, el académico encontraba que el ciberbullying era “menos frecuente que el bullying tradicional, pero apreciable y manifestado más fuera de las aulas que dentro”.

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Un manual en el que las autoras facilitan claves prácticas, sugerencias y procedimientos a los profesores para prevenir la violencia vinculada al acoso escolar.  Más información, aquí.

Así opera el ciberacoso
La tendencia al ciberbullying ha cambiado y ha aprendido a abrirse camino fácilmente con el auge de las nuevas tecnologías. “El ciberacoso comienza y se mantiene en redes sociales que surgen de contactos personales generados
en el escenario de la vida social directa de los escolares”, explica Rosario Ortega Ruiz, Catedrática de psicología de la Universidad de Córdoba y coautora de una revisión sobre la ciberconducta en la psicología educativa. La vida social real, pues, se duplica y “es trasladada de forma sencilla y rápida a una vida social cibernética utilizando los rápidos y eficaces dispositivos digitales”, añade.

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El bullying se produce desde edades muy tempranas, no sólo en la adolescencia

¿Cómo fomentar la ciberconvivencia?
La experta propone una educación en ciberconvivencia que pasará por una formación al alumnado “en el uso seguro de las tecnologías de información y comunicación, sobre todo en los principios morales y éticos en contra de la violencia”. Eso sí, “la educación habrá de estar basada en estudios rigurosos y científicos sobre la materia”, bajo la premisa de que sólo así se podrán garantizar diseños de intervención útiles.

Afortunadamente, el tema ha conseguido captar la atención internacional y los distintos países mantienen una actitud abierta a lo aportado por otras nacionalidades, intercambiando información teórica y científica que ahonde en el tema, así como métodos de evaluación e intervención.

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La presión por la imagen es una de las causas más frecuentes de bullying.  Más información, aquí.

Retos y riesgos de la investigación
Según la autora la mayoría de los estudios están centrándose en la población adolescente, y olvidando edades más tempranas, en las que tanto el bullying como el ciberbullying están presentes. Ortega-Ruiz propone contemplar los niños de educación primaria, así como “profundizar en el conocimiento sobre el rol de los padres y las madres y del profesorado en la prevención e intervención en dicho fenómeno.

Los instrumentos de medida empleados en la investigación, por otra parte, generalmente autoinformes, harían bien en incorporar otro tipo de metodología. La experta habla de las medidas psicofisiológicas con las que se puede percibir la relación entre el ciberbullying y las respuestas emocionales de ansiedad y estrés.

Otro de los retos está en vincular todas las ciberconductas agresivas que pueden tener lugar en el medio de las nuevas comunicaciones: además del ciberbullying, “existen otros fenómenos violentos cuya descripción todavía debe hacerse
en más profundidad”. Entre estos se encuentra el acoso vía grooming.

 

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@kontrolparental

Muchos niños van a padecer acoso escolar en algún momento de su infancia. Aunque el grado de agresión revestirá mayor o menor gravedad, en todos los casos les dejará como mínimo una pequeña herida difícil de olvidar. Encajarlo y gestionarlo mejor o peor dependerá en gran medida de la reacción que observen en sus padres o hermanos.

Los expertos aconsejan a los progenitores un apoyo incondicional en el que jamás se culpabilice al niño de lo que está sucediendo, ni se dude de su palabra, ni se minimice la forma en que se siente, coartándole su expresión de miedo o de dolor.

Los niños menos afortunados que lleguen a padecerlo en un alto grado de violencia física o verbal reaccionarán de una u otra manera en función del apoyo emocional que perciban en casa.

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Sin querer le puedes decir cosas que le hagan aún más daño. Cuida tus consejos si está siendo acosado en la escuela

Si sospechas que tu hijo está siendo acosado, estas son las frases que jamás deberá escuchar de tus labios:

1 Tus amigos sólo están jugando, no les hagas caso.

Decir eso es mentir: los niños saben perfectamente lo que hacen cuando insultan o desprecian a otro compañero. Y la víctima es la primera en darse cuenta y de percibir el daño. Si le decimos eso al niño le confundiremos acerca de los valores de la amistad, que cumplen una importante función de apoyo emocional con grandes beneficios psicológicos.

2 Esto te hace más fuerte y te prepara para la vida

Es un grave error pensar que se aprende mejor a base de palos. Muy al contrario, donde mejor desarrollará un niño todo su potencial será dentro de un medio en el que se sienta, en primer lugar, a salvo, y en segundo lugar, donde no tenga miedo a mostrarse tal y como es. En este sentido, la imagen o percepción que construya en relación a la escuela, a sus profesores y compañeros determinará su éxito o fracaso escolar. En una atmósfera escolar cargada autoritarismo, discriminación, exclusión o maltrato difícilmente podrá hacer germinar sus aprendizajes.

En vez de eso, escúchale e invítale a que exprese cómo le hace sentir, dándole opciones y esperanza de llegar a una solución que termine con el acoso.

Uno de cada cuatro niños padecerá alguna forma de acoso.

Uno de cada cuatro niños padecerá alguna forma de acoso.

3 Esto pasa de toda la vida: en mi colegio también sucedía

Lo que el niño quiere y necesita es tener amigos, y para él no es ningún consuelo saber que el mal existe.    Contar con amigos o amigas ayuda a que los estudiantes desarrollen actitudes más positivas hacia la escuela, contribuye a su mejor adaptación escolar y desempeño académico. Por el contrario, la poca aceptación del grupo podría desencadenar sentimientos de rechazo de los estudiantes hacia la escuela y el aprendizaje, e influir negativamente en su motivación para asistir a ella y aprender.

4 Si te pegan, defiéndete y les pegas tú a ellos también

La violencia en general tiende a generar más violencia, por lo que alentarla no conduce a nada. Los estudiantes que se sienten aislados o rechazados por sus compañeros suelen mostrar frustración y actuar de manera agresiva frente a ellos o de forma disruptiva durante las clases. Este tipo de relaciones suelen generar permanentes conflictos con sus docentes y compañeros que traen como consecuencia su mala adaptación a la escuela.

La comprensión y apoyo que perciba el joven en casa condicionará la mejor evolución y tratamiento del acoso escolar. En tus manos está cerrar el paso al bullying hacia tu hijo.

La comprensión y apoyo que perciba el joven en casa condicionará la mejor evolución y tratamiento del acoso escolar. En tus manos está cerrar el paso al bullying hacia tu hijo.

5 Con el tiempo pasará

Esto es verdad, porque el acoso comienza a ser menos infrecuente a partir de los 15 años, pero no basta, porque el niño necesita una ayuda más tangible que le dé la seguridad que le ha sido arrancada con cada acción de acoso y vejación. Una vez detectado no se ha de dudar a la hora de intervenir, y se debe informar inmediatamente al director o al jefe de estudios, en primera instancia. Desde la dirección serán responsables de investigar el asunto, detectando quiénes son los actores del bullying y siguiendo los protocolos de actuación.

¿Quieres darte a conocer?  Si tienes una App o sitio web relacionada con el control parental, el acoso escolar y ciberbullying, las TIC y la educación vía internet, smartphones y tablets, contacta con nosotros aquí.