Patricia Peyró @kontrolparental

El último gran hit viral es el de una chica veinteañera que nos permite entrar en su casa y contrastar la realidad de su vida con aquella que refleja en las redes sociales. ¿Por qué los jóvenes le dan tanta importancia a las apariencias? ¿Por qué están dejando de disfrutar de “la vida” y de “la gente” y las amistades reales, a favor de un postureo virtual?

Se trata de “A social life”, un cortometraje dirigido por la norteamericana Kerith Lemon y publicado recientemente en YouTube, volviéndose en poco tiempo viral por las repercusiones y trasfondo que conlleva. Además, el corto ha sido galardonado con el premio a Mejor Actriz en el Festival Internacional de Cortometrajes de Canberra y Mejor Debut en el Lady Filmmakers Festival.

Si bien la protagonista del vídeo está entre los 20 y los 30 años, simboliza el modelo aspiracional de los adolescentes y por ello debemos mantener una actitud de alerta para que los que hoy tienen 12 años mañana tengan relaciones sanas, con amigos reales y, sobre todo, relaciones honestas consigo mismos.

Solemos postear fotos que reflejan la imagen ideal con la que soñamos de forma aspiraciones.

Solemos postear fotos que reflejan la imagen ideal con la que soñamos de forma aspiraciones.

¿Por qué enganchan las redes sociales?
Hace varios años la propia compañía Facebook realizó algunos estudios con el objetivo de medir la forma en que intervienen las emociones en esa red social, observando que internet es un medio muy potente para transmitir emociones, ya sea a través de fotos falsas o verdaderas.

Descubrieron que las emociones suscitadas vía red social no son virtuales, sino reales, e inciden en nuestro organismo disparando respuestas fisiológicas y cambios hormonales del mismo modo en que sucede en las interacciones personales reales.

Pero además de suscitar emociones, estas se contagian entre las personas, sin siquiera ser necesaria la interacción o el intercambio de mensajes entre ellas.
Parece tratarse de un fenómeno de comunicación no verbal causado por las conocidas como neuronas espejo, ubicadas en la corteza cerebral y que codifican los actos de los demás produciendo una respuesta de imitación como si de un espejo se tratara. Estas neuronas también son responsables de fenómenos tan normales y bien conocidos como la risa contagiosa y fueron descubiertas por el investigador italiano Giacomo Rizzolatti.


Cada vez más gente se revela contra la presión de las apariencias de las redes sociales. Hace pocos meses lo hacía una famosa modelo de instagram, Essena O´Neill, promoviendo una iniciativa anti- redes sociales, o más bien, ante el postrero absurdo de internet.

¿Por qué mienten en las redes sociales?

Ya en el 2013 científicos alemanes de la universidad de la Universidad de Humboldt y la Universidad Técnica de Darmstadt demostraron cómo esta libertad para seleccionar “fragmentos” de la realidad, tenía un gran poder para generar sentimientos de intensa envidia entre los que son testigos de nuestra supuesta felicidad. Ver informe aquí

Desde la psicología se entienden las mentiras como un proceso autoengaño con el que hacer crecer el ego, aunque sea muy a corto plazo. Para conseguirlo, contaremos solamente la parte bonita de nuestra vida. Partiendo de que nadie desea airear sus trapos sucios, mostraremos el contenido de nuestra vida que más nos convenga, y que se ha demostrado muy vinculado a la imagen idealizada que querríamos para nosotros mismos. La protagonista del vídeo es un buen ejemplo de ello.

Otro motivo por el que sólo se muestra una parte de la verdad está en que existe una cierta presión social implícita por la que parece que no se debe hablar de ciertos temas grises y deprimentes, como la muerte, el divorcio o la depresión. Al igual que sucede en la vida real, y en las conversaciones de ascensor, debemos estar todos bien.

La Policía Nacional está realizando una excelente labor de comunicación a través de las redes sociales. Y ahora también con charlas en los colegios

La Policía Nacional está realizando una excelente labor de prevención de las amenazas de internet con charlas en colegios

Patricia Peyró @kontrolparental

No es la primera vez que hablamos de la Policía Nacional para referirnos a la protección en el entorno de internet. Y es que, este cuerpo de seguridad del estado se encuentra preparado no sólo para detectar a nivel interno y de investigación los delitos que se cometan en la red, sino que actualmente tiene un papel divulgador activo destinado al público general, y también a los propios niños.

En redes sociales, tanto en Facebook como en Twitter (@policia), la Policía Nacional cuenta con miles de seguidores por tener un perfil dinámico y actual, capaz de transmitir con humor y sentido de la realidad muchos de los problemas ciudadanos relacionados con la seguridad en el entorno digital.

Muchos de los adultos de hoy en día recordarán haber deseado ser policías en su infancia. Es un clásico y tiene una razón: esta figura de protección se ve idealizada por los niños en la medida en que simbolizan a un nivel primario quiénes son “los buenos” de la sociedad. Precisamente este arquetipo convierte a la policía en personal especialmente indicado para generar confianza en los más pequeños, algo que últimamente están aprovechando para realizar un papel de divulgación y de prevención de las principales amenazas de internet.

La figura de la policía da seguridad a los niños en todos los países del mundo

La figura de la policía da seguridad a los niños en todos los países del mundo

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Contar con recursos oficiales de ayuda en el entorno de internet produce cierta sensación de tranquilidad, aunque no por ello los padres deben dejar de ejercer su control parental sobre los ordenadores y dispositivos que utilizan sus hijos

Una de las últimas iniciativas de la policía es la de impartir charlas en los colegios con el fin de utilizar ese poder de influencia y convicción en los más pequeños para inculcarles hábitos preventivos sobre ciberseguridad, tocando temas importantes en relación a internet y a lo que sucede y puede sucederles en las redes sociales. Problemas sobre el bullying, el ciberbullying, el sexting o las estafas de internet y la necesidad de protección de datos son algunos de los temas que abordan en las aulas frente a los más pequeños.

Entre sus temas encontraremos algunas recomendaciones generales pero también otras muy particulares y concretas, como es la de establecer contratos familiares para regular el uso del móvil en los más pequeños.

¿Quiénes pueden recurrir a la policía para estas clases magistrales en ciberseguridad? En realidad cualquier colegio puede contactar con ellos para solicitarles ayuda en la ardua tarea de educar. Para hacerlo desde la dirección del colegio podrán contactar por email en la dirección cgsc.pdirector@policia

Descubre más recursos oficiales para denunciar temas de seguridad en internet aquí.

¿Quieres darte a conocer?  Si tienes una App o sitio web relacionada con el control parental, con las TIC y la educación vía internet, smartphones y tablets, contacta con nosotros aquí.

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Bloquear:
Acción de restringir la participación activa o el acceso de un usuario determinado en el entorno de internet, y dentro de sistemas específicos como chats, redes sociales, foros… Ejemplo: “La víctima debe bloquear a los acosadores cuanto antes y no permitirles el acceso a sus datos privados”

Bully:
El niño acosador es conocido como “niño bully”. Es el que comienza el hostigamiento y lo mantiene activamente gracias a sus secuaces y a aquellos que, sin ser activos, permiten o aprueban el acoso. Ejemplo: “El niño bully no empatiza con el dolor ajeno y tiende a la impulsividad”.

Bullying:
Es el término inglés que se produce dentro del entorno del menor y entre niños de la misma edad. Su principal escenario es la escuela y deja secuelas a la víctima por ser un maltrato físico y psicológico. Ejemplo: “El bullying afecta a un gran número de adolescentes y tiene riesgo de suicidio”

Chat:
Lugar en internet donde se mantienen conversaciones entre dos o más usuarios de forma simultánea y en tiempo real. A veces son temáticos y otras son “macrochats” de alcance ilimitado como twitter. Por ello son una vía frecuente de acoso contra la víctima del ciberbullying. Ejemplo: “El chat de la clase de literatura permite compartir los textos y consultar dudas a compañeros conocidos, pero es aburrido, mientras que el de las revistas de moda es más divertido aunque no conozcas a nadie”

Ciberacoso o Ciberbullying:
El bullying llevado a término en el contexto de las nuevas tecnologías, vía internet, de forma que la víctima se ve acosada, humillada y avergonzada en cualquiera de sus dispositivos con acceso a internet. Ejemplo: “El ciberacoso o ciberbullying multiplica el efecto negativo en el niño”.

Cyberdating:
Se trata de “quedar” o tener una cita, pero en lugar de en una cafetería, en un espacio virtual, como pueda ser un chat. Es decir, haciéndose uso de las TIC y en casi todos los casos llevándose a cabo entre jóvenes que se han conocido en internet y no en persona. “El Cyberdating es una práctica peligrosa porque intimas con desconocidos que te pueden querer engañar”.

Datos Sensibles:
Se refiere a la información personal del usuario, relativa a diferentes cuestiones que abarcan desde el origen racial hasta las convicciones políticas, religiosas o morales, además de aspectos referidos a las preferencias sexuales, al estilo de vida o a la salud. Ejemplo: “Conviene restringir el acceso de nuestros datos sensibles a los desconocidos”

Etiquetar:
Con el etiquetado o con las “tags” ponemos nombre a las personas que figuran en alguna fotografía que se está dando a conocer en alguna red social o medio digital. Aunque puede ser un acto inocente también puede darse un etiquetado agresivo y no autorizado con el fin de acosar o burlarse de alguien. Ejemplo: “No debemos etiquetar a alguien en situación comprometida, como estando borracho o dormido”.

Grooming:  Vocablo proveniente del inglés y que alude al “acicalamiento”, estableciéndose una analogía con la seducción que trata de producir el adulto que lo comete, para acercarse a un niño empleando los medios digitales y muchas veces haciéndose pasar por quien no es. El “Groomer” es el que comete este delito. Ejemplo: “El groomer le pidió al niño fotos o que se conectara a la webcam”.

Geolocalización:
Ubicación exacta y precisa proporcionada por el dispositivo (móvil, ipad…) acerca del lugar en el que se encuentra el usuario. Puede ser peligroso indicar dónde se encuentra uno en todo momento, especialmente si alguien lo está acosando o persiguiendo de algún modo.

Meme:
Se refiere a una idea o imagen que se torna viral muy rápidamente en internet. Aunque con frecuencia es humorística, también puede contener algún contenido discriminatorio con carácter de burla y fines de acoso. Muy habitual en Twitter.

Perfil:
Identidad de la persona dentro de las redes sociales, y que incluye información privada y datos sensibles acerca de su domicilio, gustos particulares, etc. Con el fin de evitar el acoso digital es conveniente limitar el acceso a nuestros familiares y amigos directos, configurando la privacidad. Ejemplo: “El grooming se produce creando el adulto perfiles falsos”.

Privacidad:
Facultad de controlar la información personal y privada acerca de nuestra persona que mostramos públicamente en las redes sociales. Aumentar la privacidad supone protegerse respecto a potenciales depredadores sexuales o groomers.

Red Social:
contexto en sitio web en el que los usuarios adscritos cuentan con funcionalidades para comunicarse entre ellos e intercambiar contenido gráfico o información de todo tipo. Los principales son Facebook y Twiter. Actualmente el ciberacoso tiene lugar haciendo uso de las redes sociales para aumentar el alcance del daño.

Sexting:
Relación consentida entre dos jóvenes en la que se intercambian imágenes subidas de tono o con carga erótica, obviándose las consecuencias negativas que se pueden tener si esas fotos se hicieran públicas. Ejemplo: “Los adolescentes no son conscientes del peligro del sexting”.

Stalkear / Stalker: 
el stalker se refiere a esa figura que mira y vigila de forma obsesiva a otra, pero dentro del entorno digital y de internet, y generalmente vinculándolo al seguimiento pormenorizado de la vida y fotos de esa persona a través de los perfiles proporcionados en las redes sociales.

Web-Cam:
Cámara que se conecta al ordenador o que está incorporada en éste o en el ipad o dispositivo, con la que la persona es vista por otra, y puede además ser filmada con intenciones poco lícitas que podrían emplearse después para chantajear al joven.

 

Desde un tiempo a esta parte los zombies no parecen ser patrimonio exclusivo de “Walking Dead” ni de las pesadillas infantiles.  Constituyen, en cambio, una realidad del escenario de las ciudades desarrolladas, que están plagadas de lo que se ha dado a conocer como “zombies tecnológicos”.  La analogía entre los muertos vivientes y la adicción adolescente al smartphone no se ha hecho esperar.

¿Como es el zombie tecnológico?

-Manifiesta conductas impulsivas y antisociales

-Mantiene pocas relaciones interpersonales de carácter real

-Abusa de las nuevas tecnologías y está siempre enganchado al smartphone o al dispositivo

-Manifiesta su adicción actualizando compulsivamente su perfil en redes sociales o whatsApp

-Se mueve en el entorno de Facebook, Twitter e Instagram, preferiblemente

Los nuevos adolescentes son comparados con zombies porque se dirigen con la cabeza gacha y sin hablar, siempre pendientes de sus dispositivos

Los nuevos adolescentes son comparados con zombies porque se dirigen con la cabeza gacha y sin hablar, siempre pendientes de sus dispositivos

¿Por qué actúan como zombies?

Los expertos apuntan al abuso de las nuevas tecnologías como forma de evitación de una realidad que les acompaña y que no es del todo amable:  “Recurren a ellas como forma de huir del rechazo, de sus problemas familiares o del contacto social real”, indica el académico de La universidad Aut´noma de Nuevo León en México. Según este experto en redes sociales, además “algunos buscan la aprobación o la admiración de los demás, siendo el último caso un síntoma de narcisismo potencial.”

Continuando con esta línea del narcisismo, Carolina Cienfuegos, catedrática de Psicología de esta misma universidad, plantea que estos niños-zombies de la tecnología “se comportan como si fueran Dios, tratando de manifestar su omnipresencia en todos los territorios virtuales, sean redes sociales o chats.”

El abuso de las nuevas tecnologías va en detrimento de las relaciones sociales reales

El abuso de las nuevas tecnologías va en detrimento de las relaciones sociales reales

Mundo virtual antes que real

Los adolescentes prefieren las relaciones virtuales a las reales en a medida en que “no tienen límites y evitan algunos puntos de fricción e incertidumbre que acontecen en las relaciones cara a cara, disminuyendo de este modo la frustración”, explica la Catedrática.  Parte del problema viene generado por los padres, explica, que tienen a facilitar dispositivos de última generación a sus hijos, y son los primeros en favorecer su uso, puesto que les es más cómodo darles el dispositivo y que se distraigan solos, en vez de ponerse a jugar o a leer con ellos.

Esta experta, como tantos otros profesionales, aconseja poner algunos límites a los adolescentes y negociar el uso de sus dispositivos con el fin de evitar una actitud adictiva, además de para evitar los peligros potenciales de la exposición a internet sin ninguna supervisión del adulto.

El problema está sostenido por los padres

El problema está sostenido por los padres

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Los jóvenes van cambiando sus preferencias en redes sociales, que evolucionan de Facebook a Instagram, y de éste a las Apps que mueven contenido multimedia.

Patricia Peyró @kontrolparental

Una imagen vale más que 1000 palabras, y por ello precisamente triunfan las Apps de intercambio de contenido audiovisual, en la medida en que son rápidas y permiten mandar mensajes directo,  explícitos, y que suponen ahorrarse el tecleado o “texting”.

El 96% de los españoles cuenta con un teléfono móvil, según el estudio realizado en 2014 por la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación AIMC  , siendo los adolescentes uno de los colectivos que más uso hace de este dispositivo, muchas veces sin un control parental  que garantice su seguridad.

De esto mismo alerta el experto en cibercrimen Sedgrid Lewis cuando explica cómo las apps participan de modo alarmante en el desarrollo de problemas sociales como el sexting, el bullying, la prostitución y el consumo de drogas.   Esta tendencia, además, va en aumento en la medida en que “los adolescentes corren a comprar y adquirir cuanto antes las apps más novedosas y picantes del mercado”

Los adolescentes no ven peligro en el intercambio de imágenes

Los adolescentes no ven peligro en el intercambio de imágenes

¿Cuáles son las Apps favoritas de los adolescentes?

SNAPCHAT

¿Cómo funciona SNAPCHAT?

Esta App gratuita funciona como una red social con cuyos usuarios es posible intercambiar fotos y microvídeos que se destruyen a los 10 segundos una vez abierta la imagen por el receptor del mensaje.

Peligros de SNAPCHAT

Actualmente esta App del “Sexting” por excelencia, dado que la rápida autodestrucción de los mensajes anima a los usuarios a enviar imágenes con contenido comprometido y a menudo sexual, sin el temor de que alguien distinto al destinatario lo vea.  Pero lo cierto es que esas fotos se pueden guardar con capturas de pantalla, y que los vídeos se pueden grabar con otro dispositivo.  Pincha aquí para saber más.

El que sea gratis y con mensajes que se autodestruyen hace que los jóvenes se relajen en el contenido de los mensajes.

El que sea gratis y con mensajes que se autodestruyen hace que los jóvenes se relajen en el contenido de los mensajes.

kikKIK MESSENGER

¿Cómo funciona KIK MESSENGER?

Se trata de un servicio de mensajería rápido parecido al WhasApp con el que también se pueden intercambiar fotos y vídeos, propios y de youtube, haciendo uso de wifi o del servicio de datos del teléfono.  Al igual que Snapchat, es una de las Apps que emplean los jóvenes para el sexting y para quedar.

Peligros de KIK MESSENGER

Fundamentalmente su uso está fuera del control parental, al poderse usar prescindiendo del sistema SMS.  Aunque exige un registro previo, no hay una forma de autentificar a los usuarios, de forma que en ocasiones son pedófilos o adultos los usuarios que lo emplean buscando fórmulas de “grooming.”

Microvídeos de 6 segundos y que se comparten en Twitter:  éxito total

Microvídeos de 6 segundos y que se comparten en Twitter: éxito total

VINE

¿Cómo funciona VINE?

Creado para usarse en combinación con Twitter, desde su aparición en el 2013 supuso una revolución.  Su simplicidad en forma de microvídeos de 6 segundos, en una suerte de Instagram pero en audiovisual o gift animado, no le ha restado un ápice de interés, siendo una de las apps favoritas de adultos y jóvenes.

Peligros de VINE

Al igual que en los otros casos, el primer riesgo se refiere al contenido de los vídeos per se, que en muchas ocasiones se vuelve pornográfico y se torna un reclamo de los depredadores sexuales, quienes tratan de captar a sus víctimas por localización, y posteriormente por otras forma de mensajería.

Una nueva película imprescindible para los interesados en la psicología relacionada con la era digital

Una nueva película imprescindible para los interesados en la psicología relacionada con la era digital

Por Patricia Peyró @kontrolparental

De cómo internet ha cambiado nuestras vidas y la forma en que nos relacionamos trata la película del director de anteriores éxitos cinematográficos como Juno y Up in the Air.

Jason Reitman refleja de forma magistral el modo en que las nuevas tecnologías digitales afectan a las relaciones personales: de cómo intervienen en la búsqueda de afectos, de su papel como válvula de escape, de su sobrevaloración como medio de llenar huecos y vacíos… Un montón de temas de gran trascendencia en los que sin duda podremos sentirnos reflejados de uno u otro modo.

En la película se tratan temas como la adicción a los smartphones, los blogs, las redes sociales y la infidelidad.

Temáticas como la adicción a los smartphones, los blogs, las redes sociales y la infidelidad.

Historias interconectadas con la red como vínculo nos hablan de la enorme soledad que paradójicamente provoca aquello que pretendía generar lazos

Historias interconectadas con la red como vínculo nos hablan de la enorme soledad que paradójicamente provoca aquello que pretendía generar lazos

La película plantea una historia dramática con tintes filosóficos en los que surgen interrogantes como consecuencia de un estilo de vida marcado por el ritmo que impone internet, y que afecta a distintas generaciones: tanto a padres, como a hijos.

¿Dónde están los límites del control parental, si es que existen ¿Estamos realmente conectados entre nosotros, viviendo entre red social y red social, y contabilizando nuestros contactos por el número de followers y likes? ¿Apreciamos más la vida virtual que la real?

Todos estos temas y otros, relacionados con las vivencias cotidianas tienen lugar en esta película cuyo estreno el 12 de diciembre  va a dar mucho de qué hablar.

(Fotos de la web oficial de la película)