Existen dos perfiles de padres, los que fomentan una educación permisiva o restrictiva en TIC

Patricia Peyró @kontrolparental

Antes que padres hemos sido niños, y por eso sabemos que las prohibiciones fastidian tanto que suelen generar el efecto contrario:  la desobediencia infantil, o el que hagan justo lo contrario que se ha pedido.  En psicología eso tiene nombre, y se conoce como “intención paradójica”.  Por otro lado, también sabemos que nuestros padres hicieron bien en ponernos límites.  Aunque en su momento no lo comprendiéramos, ahora lo agradecemos.  Esta dicotomía no sólo parece eterna, sino que lo es, y se reproduce en las diferentes generaciones. En nuestros días, y cuando hablamos de internet, se traduciría en elegir entre una educación permisiva o restrictiva en TIC.

La educación permisiva autoriza el uso de internet a través de la supervisión y el control parental

La presencia en sus vidas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, más conocidas como TIC, hace necesario ponerse en la piel o en la cabeza de un niño que no ha conocido un mundo sin internet cuando se trata de educarles tanto en casa como en las escuelas. Por esta razón debemos incorporar internet como una parte más de su educación, sopesando los pros y los contras entre una educación permisiva o restrictiva en TIC.  Puestos a elegir, ninguna de las dos opciones es mejor que la otra, sino que el éxito estará precisamente en encontrar un término medio entre los dos lados de la balanza.

La educación restrictiva se centra en establecer prohibiciones en el uso de internet

La mejor estrategia depende de varios factores

No es fácil decidir entre si es mejor una educación permisiva o restrictiva en TIC precisamente porque no deberíamos elegir, sino emplear una u otra en función de varios factores.

-La edad del niño va a determinar sus conocimientos y destrezas online.  Cuando son pequeños deberemos ser muy restrictivos en el sentido de no permitirles su uso sin una supervisión directa. Cuando son más mayores, y a medida que aumentan su destreza online, necesitarán más libertad y nos obligará a aprender a nosotros también.

Madurez emocional. El impacto que puedan tener ciertas imágenes o mensajes en ellos va a depender de su grado de madurez.  Como padres podremos restringir los accesos en función de esta madurez y haciendo uso de los filtros de control parental.  Los niños no actúan igual cuando hay un adulto delante, por lo que en sus primeros pasos con internet siempre debemos estar ahí para supervisar e ir contestando sus dudas y preguntas

 

El diálogo propio de la educación permisiva dará confianza al niño para que nos transmita sus dudas o dificultades

Riesgos implicados.  A mayor destreza, más riesgo habrá de cruzar ciertas líneas peligrosas, algo muy relacionado también con la edad. A medida que crecen habrá que explicarles los riesgos que asumen en internet para que sepan tanto evitarlos como confrontarlos en caso de que se produzcan.

Para evitar riesgos es positivo poner límites al uso estableciendo normas bien definidas y exigiendo al niño y adolescente que las cumpla. Así evitaremos sustos y problemas frecuentes como el ciberbullying y podremos vislumbrar el acoso escolar para así poder ejercer medidas eficaces para detectar el bullying.

Demanda de privacidad.  No es lo mismo mirar los mensajes a un niño que a un adolescente.  En este último caso debemos respetar ciertos límites de privacidad, ejerciendo la supervisión estrictamente necesaria para garantizar su seguridad, pero respetando su vida privada.

Algunas medidas restrictivas serán, por ejemplo, establecer una edad para tener el primer móvil, definir el tiempo de uso permitido y el tipo de contenido o servicios a los que pueden acceder

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Está claro que los niños nacen rodeados de tecnología, en su mayor parte con acceso a internet. Nos ven consultar el teléfono móvil cada minuto, les dejamos que jueguen o vean vídeos en la tablet o en el iPad pero ¿cómo educar a los niños en internet? ¿Cómo hacerlo bien? ¿Cómo evitar los riesgos a edades cada vez más tempranas?

Los expertos coinciden cuando dicen que los niños experimentan el acceso a internet a edades cada vez más tempranas. Y no solamente eso, sino que a pesar de las restricciones que imponen redes como Facebook, con ocho años ya tienen su perfil creado.

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Es cierto que cuanto más tiempo manejen los móviles y las tablets, más experiencia y recursos tienen para afrontar los problemas o inconvenientes que puedan afrontar. Pero también aumentan proporcionalmente los riesgos que se pueden encontrar. ¿Qué hacer entonces?

La respuesta pasa por lo mismo que el resto de los aspectos educativos: hablar, educar. Afortunadamente, la competencia digital de los padres también ha aumentado en los últimos años y nos vemos mejor preparados para afrontar este hecho. No obstante la manera de abordarlo coincide con los estilos educativos propuestos por Baumrind (1991):

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Los estilos que evitan los riesgos de los niños en internet pertenecen al estilo sobreprotector y al estilo asertivo. Aunque huelga decir que el que parece funcionar mejor es el estilo asertivo: da la suficiente libertad, confianza y responsabilidad a los niños para investigar y probar pero al mismo tiempo establece cierto control paterno/materno, que suele consistir en cantidad de tiempo y momentos determinados de acceso a internet.

Habitualmente los métodos de control que prefieren los padres con los niños son el dar información, mantener alerta, control del tiempo y proporcionar herramientas para cuando surja algún problema. No obstante, algunos también utilizan apps de control o de localización para tener más seguridad.

Pero, ¿qué riesgos puede encontrar un niño en internet? Suelen centrarse es bullying (acoso), pornografía (anuncios indiscriminados en webs) y compras ocultas en apps de juegos para conseguir más monedas o características nuevas más rápido. Es por ello que la importancia de la educación tanto en el colegio como en casa se convierte en primordial. Se debe inculcar el respeto a la privacidad tanto ajena como propia así como revisar las herramientas de privacidad de las redes sociales cada cierto tiempo.En las escuelas se pueden organizar pequeños talleres o charlas para las familias. Son gestos sencillos que empoderan a las familias y les ayudan a obtener estrategias realistas para el día a día.

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Por otro lado el acceso inmediato a presenta enormes ventajas que los niños aprovechan y que debemos potenciar aún más. Por ejemplo, la mayoría de los niños consulta internet para realizar deberes o trabajos que les haya pedido su profesor o profesora. También lo ven como una gran ventaja para aprender inglés en los juegos online. Otros aprovechan para aprender aficiones nuevas como ganchillo, aprender a tocar la guitarra o aprender a editar vídeos. También acceden a internet para dar a conocer su potencial artístico como compositores, cantantes, dibujantes o fotógrafos. Por esta razón las figuras del Youtuber y el Instagramer están a la orden del día. Además comparten contenidos como películas, música y disfrutan personalizando de esta manera sus propios teléfonos móviles.

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Por eso no debemos perder de vista el uso de internet como una herramienta creativa más que meramente consumista, como recomienda Guillermo Cánovas (Cariño, he conectad@ a los niños). Y sí que tenemos que potenciar el empleo constructivo y como generador de contenidos nuevos de internet.

Y la moda de los selfies, ¿en qué lugar queda? Los selfies se han convertido en la exploración pública del auto concepto por parte de los adolescentes. Ellos suben sus fotos a las redes y esperan la aprobación no solo de su círculo más cercano de amigos, sino de otros adolescentes y otras personas ajenas muchas veces a ellos. Por ello es necesario acompañarles y brindarles la oportunidad de probarse a sí mismos en otros terrenos. De esta manera, su auto concepto no se construirá solo en base a la imagen que los demás tengan de ellos, sino también en base a su conocimiento de sus habilidades como deportistas, artistas, presentadores, etc.

Resumiendo: el acceso a internet mediante móviles o tablets no es dañino. Proporciona herramientas de aprendizaje y de relación útiles siempre y cuando se sepan dirigir correctamente hacia fines constructivos y educativos, más que meramente pasivos o repetitivos. Es necesario continuar investigando para estar al día de la tendencia del uso de internet por parte de los niños y adolescentes, así como formarse de manera continua tanto en la familia como en el colegio.

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La Policía Nacional está realizando una excelente labor de comunicación a través de las redes sociales. Y ahora también con charlas en los colegios

La Policía Nacional está realizando una excelente labor de prevención de las amenazas de internet con charlas en colegios

Patricia Peyró @kontrolparental

No es la primera vez que hablamos de la Policía Nacional para referirnos a la protección en el entorno de internet. Y es que, este cuerpo de seguridad del estado se encuentra preparado no sólo para detectar a nivel interno y de investigación los delitos que se cometan en la red, sino que actualmente tiene un papel divulgador activo destinado al público general, y también a los propios niños.

En redes sociales, tanto en Facebook como en Twitter (@policia), la Policía Nacional cuenta con miles de seguidores por tener un perfil dinámico y actual, capaz de transmitir con humor y sentido de la realidad muchos de los problemas ciudadanos relacionados con la seguridad en el entorno digital.

Muchos de los adultos de hoy en día recordarán haber deseado ser policías en su infancia. Es un clásico y tiene una razón: esta figura de protección se ve idealizada por los niños en la medida en que simbolizan a un nivel primario quiénes son “los buenos” de la sociedad. Precisamente este arquetipo convierte a la policía en personal especialmente indicado para generar confianza en los más pequeños, algo que últimamente están aprovechando para realizar un papel de divulgación y de prevención de las principales amenazas de internet.

La figura de la policía da seguridad a los niños en todos los países del mundo

La figura de la policía da seguridad a los niños en todos los países del mundo

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Contar con recursos oficiales de ayuda en el entorno de internet produce cierta sensación de tranquilidad, aunque no por ello los padres deben dejar de ejercer su control parental sobre los ordenadores y dispositivos que utilizan sus hijos

Una de las últimas iniciativas de la policía es la de impartir charlas en los colegios con el fin de utilizar ese poder de influencia y convicción en los más pequeños para inculcarles hábitos preventivos sobre ciberseguridad, tocando temas importantes en relación a internet y a lo que sucede y puede sucederles en las redes sociales. Problemas sobre el bullying, el ciberbullying, el sexting o las estafas de internet y la necesidad de protección de datos son algunos de los temas que abordan en las aulas frente a los más pequeños.

Entre sus temas encontraremos algunas recomendaciones generales pero también otras muy particulares y concretas, como es la de establecer contratos familiares para regular el uso del móvil en los más pequeños.

¿Quiénes pueden recurrir a la policía para estas clases magistrales en ciberseguridad? En realidad cualquier colegio puede contactar con ellos para solicitarles ayuda en la ardua tarea de educar. Para hacerlo desde la dirección del colegio podrán contactar por email en la dirección cgsc.pdirector@policia

Descubre más recursos oficiales para denunciar temas de seguridad en internet aquí.

¿Quieres darte a conocer?  Si tienes una App o sitio web relacionada con el control parental, con las TIC y la educación vía internet, smartphones y tablets, contacta con nosotros aquí.

Triviral foto

Un juego para evaluar conocimientos y aprender sobre los peligros de las TIC

Patricia Peyró @kontrolparental

Todos conocemos el enorme papel de internet en la vida de nuestros hijos. Como fuente de aprendizaje y herramienta de comunicación tiene un valor indiscutible del que no queremos ni debemos prescindir. Sin embargo, tampoco debemos pasar por alto los peligros potenciales que presenta, especialmente para los menores de edad.

Desde control-parental insistimos continuamente en que la educación en nuevas tecnologías es una obligación de los padres, que pasa, en primer lugar, por estar uno mismo familiarizado con el entorno digital, y a continuación por dar a nuestros hijos una formación activa en prevención de amenazas de internet, además de las adecuadas pautas de manejo, que siempre deben pasar por una supervisión de acuerdo a la edad del niño.

Para que los pequeños de la casa aprendan, nada mejor que enseñarles desde el lenguaje que ellos manejan a la perfección: el juego. Los juegos educativos son ideales para que adquieran conocimientos sin darse cuenta mientras desarrollan habilidades como la inteligencia, la creatividad, la imaginación y la psicomotricidad. Por esta razón, también en materia de nuevas tecnologías nos interesa encontrar aquellos juegos con los que ellos absorban los conceptos que les queremos transmitir de una forma más natural y lúdica, creando con ellos un espacio común y compartido en el que pasar un rato agradable en familia, fomentando también de este modo el vínculo afectivo.

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Algunos juegos y Apps como el TRIVIRAL ayudan a aprender y a sensibilizar a la población sobre la seguridad, además de servir a los padres como guía y recurso para favorecer el buen uso de las TIC por los menores de edad. ¡Además refuerzan el vínculo familiar!

Uno de los juegos que nos puede ayudar en nuestra empresa de educación y seguridad en TICs es el TRIVIRAL, recurso creado por El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) : a través de preguntas y respuestas sobre los riesgos en Internet, este juego, que emula el famoso Trivial Pursuit, consigue unificar el aspecto lúdico con el educativo, planteando las temáticas que preocupan en el entorno de las nuevas tecnologías.

Con este trivial tan especial , se ponen a prueba los conocimientos que tienen los jugadores sobre los riesgos de internet relativos a las siguientes temáticas:

-Código malicioso o malware, que trata temas de virus, espías y troyanos.

Grooming o acercamiento al menor con fines ilícitos y de seducción usando las redes sociales y recursos digitales

Ciberbullying o acoso entre iguales perpetrado a través de los dispositivos

-Intimidad y privacidad y prevención en timos, chantajes y acoso.

El TRIVIRAL está dirigido a niños de entre 9 y 15 años y permite hasta cuatro jugadores

El TRIVIRAL está dirigido a niños de entre 9 y 15 años y permite hasta cuatro jugadores

Cuando se ganan los quesitos el juego está aún más amenizado por los microvídeos didácticos de Pantallas amigas , con un punto de humor entretenido que los hace atractivos para los niños, pero sin restarle seriedad a las temáticas tan graves e importantes que se están tratando.

Cuando se ganan los quesitos el juego está aún más amenizado por los microvídeos didácticos de Pantallas amigas , con un punto de humor entretenido que los hace atractivos para los niños, pero sin restarle seriedad a las temáticas tan graves e importantes que se están tratando.

 

¿Quieres jugar al TriviRAL? Entonces pincha aquí.

 

El pasado diciembre Instagram alcanzó los 300 millones de usuarios

El pasado diciembre Instagram alcanzó los 300 millones de usuarios

Recientemente hemos sabido que, de todas las redes sociales, la favorita indiscutible de los jóvenes es Instagram. Un estudio dado a conocer el pasado otoño demostró cómo, sólo en unos meses, Instagram desbancaba a Facebook como la reina de las Apps adolescentes.

El estudio realizado por la americana Pipper Jaffray hablaba de un traspaso natural de Facebook a Instagram por parte de los usuarios adolescentes: en sólo seis meses, la empresa creada por Zuckerberg pasó de contar con un 72% a un 45% de uso entre los jóvenes encuestados. Instagram se erigió líder con un 76% de uso juvenil.  Por otro lado, la entidad Protégeles publicó los resultados de otro estudio que demostraba que hasta el 72% de los niños de 11 a 14 años accedían a las redes sociales a través de su propio smartphone.

Estas conclusiones han sido tomadas muy en serio por Instagram, ahora también propiedad del artífice de Facebook, lo que les ha llevado a publicar su propia Guía de padres dentro del Instagram Help Center, realizada en colaboración con Connectsafely y Protégeles, ambas asociaciones de protección al menor.

Instagram se ideó en un principio para centrarse en la fotografía, pero se ha convertido en un lugar de encuentro entre adolescentes, donde se comunican con microchats teniendo como vínculo el atractivo de las imágenes.

Instagram se ideó en un principio para centrarse en la fotografía, pero se ha convertido en un lugar de encuentro entre adolescentes, donde se comunican con microchats teniendo como vínculo el atractivo de las imágenes.

Riesgos de Instagram
Como cualquier otra red social de intercambio de material gráfico, se presta a un uso irresponsable o irreflexivo que puede resultar en un peligro potencial para el menor. Aunque se observa que los jóvenes lo usan para todo (hablar de sus gustos, sus inquietudes y motivaciones, e incluso de temas del colegio), también existe una minoría que hace un mal empleo subiendo fotos inapropiadas o incurriendo en faltas al derecho a la privacidad o similares.

Uso apropiado de la red social
Cómo usar Instagram y cómo enseñárselo a nuestros hijos debe ser una materia de consideración dentro de cualquier hogar. Esto implica iniciarles en el manejo y formándoles en la “ética” de internet respecto a las imágenes que se publican, además de otros temas como la configuración de la privacidad.

La guía pretende despejar todas las cuestiones acerca de los riesgos potenciales de Instagram y formarles en temas como la configuración, la protección o el bloqueo de usuarios molestos, trolls o compañeros acosadores. (Foto fuente: Wikihow)

La guía pretende despejar todas las cuestiones acerca de los riesgos potenciales de Instagram y formarles en temas como la configuración, la protección o el bloqueo de usuarios molestos, trolls o compañeros acosadores. (Foto fuente: Wikihow)

Accede a la guía aquí

Una nueva película imprescindible para los interesados en la psicología relacionada con la era digital

Una nueva película imprescindible para los interesados en la psicología relacionada con la era digital

Por Patricia Peyró @kontrolparental

De cómo internet ha cambiado nuestras vidas y la forma en que nos relacionamos trata la película del director de anteriores éxitos cinematográficos como Juno y Up in the Air.

Jason Reitman refleja de forma magistral el modo en que las nuevas tecnologías digitales afectan a las relaciones personales: de cómo intervienen en la búsqueda de afectos, de su papel como válvula de escape, de su sobrevaloración como medio de llenar huecos y vacíos… Un montón de temas de gran trascendencia en los que sin duda podremos sentirnos reflejados de uno u otro modo.

En la película se tratan temas como la adicción a los smartphones, los blogs, las redes sociales y la infidelidad.

Temáticas como la adicción a los smartphones, los blogs, las redes sociales y la infidelidad.

Historias interconectadas con la red como vínculo nos hablan de la enorme soledad que paradójicamente provoca aquello que pretendía generar lazos

Historias interconectadas con la red como vínculo nos hablan de la enorme soledad que paradójicamente provoca aquello que pretendía generar lazos

La película plantea una historia dramática con tintes filosóficos en los que surgen interrogantes como consecuencia de un estilo de vida marcado por el ritmo que impone internet, y que afecta a distintas generaciones: tanto a padres, como a hijos.

¿Dónde están los límites del control parental, si es que existen ¿Estamos realmente conectados entre nosotros, viviendo entre red social y red social, y contabilizando nuestros contactos por el número de followers y likes? ¿Apreciamos más la vida virtual que la real?

Todos estos temas y otros, relacionados con las vivencias cotidianas tienen lugar en esta película cuyo estreno el 12 de diciembre  va a dar mucho de qué hablar.

(Fotos de la web oficial de la película)