Como cada año, el 2 de mayo se celebra también en España el Día Internacional contra el Bullying, una fecha señalada en el calendario de muchos países y que se remonta al 2012, dentro de una iniciativa de las Naciones Unidas para generar conciencia social sobre un problema que afecta a millones de jóvenes de todo el mundo .

Los motivos que llevan a unos niños a acosar a otros generalmente están relacionados con la falta de tolerancia a la diferencia o diversidad. Entre los niños “diferentes”, cabe destacar el acoso y estigmatización padecida en el colectivo de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales. Estos niños con frecuencia son objetivo de agresiones, intolerancia, acoso escolar y ciberbullying.

Según los datos aportados por la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Trans y Bisexuales (FELGTB)
casi un 60 por ciento del alumnado ha sido testigo de ciberacoso hacia estudiantes del colectivo LGTB o por ser percibidas como tales.

La homosexualidad se utiliza en los colegios como arma arrojadiza para atacar al niño víctima de bullying 

Queda mucho por hacer respecto al acoso hacia la diversidad sexual

“El bullying motivado por la orientación sexual, la identidad de género y la expresión de género sigue siendo el mayoritario en España. Todas las medidas que en la actualidad se llevan a cabo siguen sin ser suficientes para acabar con una problemática tan grave. Además, es un tema que prácticamente no se aborda en infantil y primaria, donde también es imprescindible”, ha expresado Visitación González Rico, coordinadora de Educación de FELGTB.

Los niños homosexuales, Transexuales y Bisexuales padecen muchas veces acoso escolar y ciberacoso por parte de sus compañeros.

Un vídeo para sensibilizar a niños y adolescentes
Este hecho ha motivado a la asociación FELGTB a unir esfuerzos junto a PantallasAmigas
creando un vídeo de sensibilización dirigido a estudiantes con una problemática tan grave. Además, es un tema que prácticamente no se aborda en infantil y primaria, donde también es imprescindible”, ha expresado Visitación González Rico, coordinadora de Educación de FELGTB.

Por su parte, el director y fundador de Pantallas amigas, ratifica su voluntad para seguir luchando contra el acoso escolar para este colectivo. “Queremos trasladar nuestro compromiso con todas las formas de ciberacoso, especialmente entre iguales”, ha explicado Jorge Flores Fernández, fundador y director de PantallasAmigas. “Hace ya 12 años que hicimos la primera guía sobre esta temática y nuestro compromiso no ha hecho más que crecer, haciendo ahora énfasis en problemáticas más concretas”, ha añadido.

Una web contra el acoso escolar a LGTB

FELGTB lanzó el pasado mes de septiembre la web StopAcosoEscolar , la única en España dedicada exclusivamente a luchar contra el acoso y ciberacoso escolar hacia estudiantes LGTB (lesbianas, gays, trans y bisexuales) y que se enmarca dentro de su campaña Escuelas Seguras.

Uge Sangil, presidenta de FELGTB, pone voz tanto a los niños como a sus familias, actualmente desasistidos y expuestos a la violencia. “La prevención debe ser la respuesta; educando desde la raíz conseguiremos que la igualdad y la libertad se viva de una manera real”, ha advertido. Además, con motivo del Día Mundial Contra el Acoso Escolar, desde esta asociación reivindican la necesidad de que la Ley de Igualdad LGTBI, actualmente en trámite parlamentario, sea aprobada con la mayor brevedad. La organización considera que sólo mediante un cambio legal en todo el sistema educativo español se logrará acabar con el acoso escolar.

A través de la web Stop Acoso Escolar LGTB los niños de este colectivo podrán pedir ayuda y salvar situaciones de acoso escolar

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El acoso está penalizado por la ley y constituye un crimen

El acoso está penalizado por la ley y constituye un crimen

Patricia Peyró @kontrolparental

El Día Internacional contra el Acoso Escolar o Bullying se realiza cada 2 de mayo para concienciar a la población mundial sobre el problema del acoso escolar que afecta a millones de jóvenes en todo el mundo.

El bullying, junto con su modalidad a través de las nuevas tecnología a través del conocido como ciberacoso supone un gran problema tanto para sus víctimas como para los propios colegios, ya que aparecen de forma espontánea en los escolares a edades tan tempranas como los 7 años. Según Guillermo Cánovas, presidente de la entidad Protégeles, “parece que la edad más adecuada de implementación es entre los 7 y 9 años, momento en que se inician las manifestaciones de acoso, los primeros síntomas de agresión física o verbal más duras”.

Un informe elaborado por Protégeles con datos correspondientes al año 2014, y a través de una muestra de 80.000 niños de 11 a 14 año, indica que algo más del 5 por ciento de los niños españoles ha padecido en alguna ocasión ciberbullying a través de su teléfono móvil.

El bullying, un problema silenciado dentro del colegio

Los datos arrojan asimismo que los niños de 7 y 8 años tienen cuatro veces más riesgo de sufrirla que los alumnos de segundo de Bachillerato. Sin embargo, a pesar de su prevalencia, los indicadores de delito son bajos, ya que entorno al bullying se produce un pacto de silencio donde los niños callan lo que sucede: no sólo las víctimas, sino también los testigos.

¿Por qué no hablan? Muchas veces no lo cuentan por miedo a preocupar a su familia, o porque si lo denuncian a los adultos del centro serán acusados de chivatos. En general es un tema desagradable para ellos y, aunque les preocupa, la gran mayoría de los niños ocultan el problema.

El bullying es un problema social mayor que exige, en primer lugar, la conciencia dentro del colegio

El bullying es un problema social mayor que exige, en primer lugar, la conciencia dentro del colegio

Erradicar el bulllying pasa por el acto de responsabilidad del profesor, quien en muchos casos desconoce la situación, pero en otros trata de ocultarla.  Maestros y educadores deben atender a las señales.

Cómo actuar en casa

Si descubrimos que nuestro hijo está siendo acosado, lo primero será mantener la calma y la cabeza fría, para poder afrontar la situación con objetividad, sin dar palos de ciego, y sobre todo, transmitiendo al niño la tranquilidad de haberlo dejado en tus manos.

Desde NACE  recomiendan aplicar las 3A:

Acoger: Siéntate y escucha, pregunta, obtén toda la información, ponte en sus zapatos, no juzgues.

Apoyar: Permanece a su lado y decide CON él -no POR él- todos los pasos que vais a dar para acabar con la situación.

Actuar: Elabora un escrito que recoja todos los hechos, informes… Regístralo en Secretaría, acuerda medidas concretas con el tutor y haz un seguimiento. Si esto no funciona, acude a Inspección Educativa, al Defensor del Menor, etc.

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